写在质量检测后：镇二年级语文调研试卷分析

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出于对教师进行绩效工资考核和对学生一学期以来学习情况进行检测的双重考虑，我们乡镇于2016年12月21日对全镇一、二年级进行了质量检测（三至六年级早已经组织过质量检测了），说实在话这张试卷的难度实在是太大了，学生能把这张试卷做好真是太出乎人们的意料了。现在，我们结合自己班级的情况对试卷进行具体的分析：

一、简单内容复杂化的“难”

例如试卷的第一题是“书法展示”，我们监考时，发现很多学生做题时不知试卷所云，把题目空在那儿没有写。其实，这样的内容，我们平时做作业时，是经常练习的，但题目都是“把下面的词语（句子）工整地抄写下来”，或者是“把下面的词语（句子）工整、美观地抄写下来”，再不就是“小书法家，把下面的词语（句子）工整地抄写下来”。冷不丁地出现“书法展示”，很多孩子都不知道是干嘛的——全镇都是如此，特别是那些后进生往往都没有写，再不就是接着试卷给的内容往下默写课文了。

试卷第三题“照样子写”也是把简单的知识、内容考得特别地复杂，把各种不同的知识点糅杂在一起，一会儿让学生找出音序，一会儿让学生找出部首，一会儿让学生填写量词，一会儿让学生写动词，一会儿又让学生加偏旁，很多学生连题目中的规律都找不出来——特别是找音序和偏旁，这种出法无疑加大了题目的难度。

二、超出教学进度的“难”

试卷中的一些考察内容超出了教学进度，本来检测是十七周进行的，试卷上的内容却出到了十八周的内容，比如第二题里面的“看拼音写词语”中的“蓝天”的“蓝”就是如此。

试卷第三题“照样子写”也是这样，不仅把简单的知识、内容考得特别地复杂，把各种不同的知识点糅杂在一起，也有些超出了教学内容的进度，其中的加偏旁中也有一些字，学生只学习一个生字，根本写不出来两个生字。

三、试卷内容多的“难”

本次试卷的内容特别地多，分量非常地大——试卷上不仅有阅读短文，还有看图写话（图片印刷的质量不是很好）。学生要想在四十分钟内把试卷答完，还真是不容易——只有成绩特别优秀的学生能够答写完试卷，很多中等生都不能把试卷答完，更别说后进生了，就我们监考的学校来说就是如此，从检测的成绩来说，全镇的学生也基本上如此——除了那些考试成绩特别突出的班级。