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教研随笔 请让“教研活动”真正地“发声”

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发表于 2017-3-17 07:55:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
教研活动的真正目的是什么?当然是为了提升教师的教育教学水平,促进教师的专业成长。而要要想达成这样的目标,就需要踏踏实实地进行教研活动,安排同轨年级相同学科的教师在一起分析教材,钻研教材,研究教法,并打开教室走进课堂进行听课。

然而,反观我们当下的教研活动,却是大家花了大半天的时间聚在一起,累得七死八活,但只是在那儿抄写材料,抄完了还不知所云,结果是赶来的老师连课都没有听到,但却整得比所谓“上课”的人还累——上课的人不仅不用上,抄得材料反而少,更可以在考核时进行加分(一般的人是不会指定你去上所谓的公开教研课的)。

应该说这样的教研活动不在少数。是的,我们教师都需要教研活动,但这需要教研活动真正地“发声”。试问面对“无声”的教研活动,有哪位教师还想前往参加,它于我们教师的专业成长与教学水平提升又还有何作用呢?
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