教师培训心得 “品”教师语言及调节教学的艺术性

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3月23日下午，伴着淡淡的寒气，凛冽的小风，我们来到了二七区八十二中，一起来品味教师语言及调节教学的艺术性。
为我们授课的是一位意气风发的年轻老师——祝老师。他不仅普通话非常标准，声音极有磁性。而且，对于教学，祝老师有自己独特而有效的方法，他懂得用艺术去包装自己的课堂，让学生集中注意力去听完这堂有趣的“课”。通过祝老师的这堂“课"，我学到了如下几点：

第一，引导孩子正确发音，注意细节。
”请讲普通话“，学校里到处是这样的标语，然而，我们的普通话真的很标准吗？试问：有几个老师能保证自己的发音标准？很少。所以，老师们，让我们不断充实自己吧！简单的声母、韵母、音调，老师有没有认真耐心的教授于孩子，也许你的无所谓将影响一个孩子的一生。假如有一位学生，普通话不标准，甚至他根本不会说普通话，作为老师，你应该怎么做？不理睬吗？这样的孩子时间久了，容易不自信，我们老师要更加的关心他，指导他，正确引导孩子发言，纠正他的语言，帮助他克服自卑心理，为孩子们打开一扇窗。

第二：知识是贯通的，要拓宽自己的学习面
今天，祝老师简单讲到了正确的用气用声方法：胸腹联合呼吸法。这不禁让我想到了我们声乐教学中的呼吸，一模一样的原理，鼻口同时呼吸，从而尽情地去演绎一个作品。听到这个地方，我想我比任何人都激动，因为我全程跟着祝老师的讲解在做练习，并且我会做，所以很激动。既然有了这样的基础，我为何不继续挖掘潜力，去研究一些语言艺术呢？对，不断充实自己，拓宽自己的学习面。

第三：用”艺术“包装我们的课堂
孩子们坐在教室里，等待着一位又一位教师进来”念经“，他们很乏味的，这样的教学会有效果吗？是的，没有。不仅如此，就连我们教师也会觉的枯燥无味，甚至出现职业倦怠的严重后果。可是，我们为什么不去精心包装一下我们的课堂呢？比如：一个震撼人心的导入，一段欢快的音乐，一个小小的游戏，一段创意的表演等等。孩子们一个个神采飞扬，精神抖擞，那么教师们自然也会激动地上完一堂课了，当然，这堂课的效果一定是极好的。

细细品味，我收获不小。今后，一定不断提高自我，在教师这条路上不断前行！