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小学语文教学故事 “丢羊”风波

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发表于 2017-3-31 18:21:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
讲《亡羊补牢》,在问到,养羊人第二次为什么会丢羊时,学生很快就回答道:是因为他没有听取街坊的劝告。教学正准备往下进行,这时一位学习不错的女生举手了,她说:“老师,我认为养羊人没有听取街坊的劝告,是因为他太懒了。”“为什么?”“街坊劝他修补羊圈时,他是知道如果不补的话,羊会丢的,他就是太懒了,不想动手,所以羊才会丢。”她说完,其他同学有一种恍然大悟的感觉。我心想:同学们要被她带跑了,脑子里转着该如何处理。“解铃还需系铃人”,这个问题还要靠学生自己去判断,我不能直接去评判这个答案。于是,我说:“养羊人到底知不知道不补羊圈的话羊会丢呢?大家别急着回答,先读一读后面一自然段,看看你能不能从中找出相关字词来支持你的观点。”
大家开始读了,读了一遍,有几个声音直接冒出来说不是养羊人懒,是他不知道会丢,我再让读一遍,有更多的声音说,是他不知道。我还没急着让他们回答,又问,“你是从哪看出来的。”让学生又读了一遍。就这样连读三遍后,大部分的学生心中都有明确的答案了。这时叫学生回答,学生很容易就,抓住了“后悔”来理解:“他很后悔,说明他不知道羊会继续丢,丢了以后,他才会后悔。”有学生抓住“赶快”“结结实实”来理解:“他赶快堵上那个窟窿,还是修得结结实实的,可见他不是懒,是之前他不知道不补羊圈羊会丢。”
听到大家的回答,看到大家的表情,我知道他们真的懂了,随后的内容,大家也就在这个问题之上也很容易理解了。
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