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小班语言绘本:藏在哪里了活动教案

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发表于 2017-4-10 17:12:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
小班语言绘本:藏在哪里了活动教案
                                                  授课老师:冯成娇
活动目标:
1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。
3、体验捉迷藏游戏的快乐。
活动准备:
1.场景布置:石头、树、草、花;
2.ppt课件、
一、引起兴趣,出示故事名字
1、教师介绍书的名字:今天冯老师带来了一本书,名字叫
《藏在哪里了》,看看书里面都有谁?
2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?
3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?
4、教师小结:在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。
我们跟他们一起玩吧!
二、出示ppt课件,观察画面,讲述故事开始部分
1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿:哪个是小兔?小象长得什
么样?……引导幼儿简单讲述动物的特征)
2、教师讲述:谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法--剪刀、石
头、布。最后,小狐狸输了,它对朋友说:"你们都躲起来吧,好好地躲
起来,我来找,一定能找到。
三、进入场景,参与寻找,讲述故事内容
1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说:咦,都躲到哪里
去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!“石头后面有谁呢?你怎么知道
是小兔子呀?小兔躲在哪里了?
2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿
完整讲述:小松鼠躲在大树后面,小鸭躲在花丛里,小象躲在草丛里)
你是怎么会发现它的?
3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到,你发现了吗?为什
么小狐狸找不到小鹿呢?(小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它
的角当成树枝,所以找不到它。)
四、游戏:捉迷藏。
1、教师交代游戏玩法和规则
2、让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)自己找地方躲起来。
教师边找边说:喂,你好!石头后面有人吗?喂,你好!大树后面有人
吗?喂,你好!草丛里有人吗?喂,你好!花丛里有人吗?
五、活动结束
师:“小朋友玩的开心吗?回家后我们还可以请爸爸妈妈和我们一起玩
好吗?

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