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面向未来,做幸福教育——小学道德课堂诊断汇报材料

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发表于 2017-4-13 15:22:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
尊敬的各位领导:大家好!欢迎各位领导和专家到我校

指导工作。首先请收看关于花园口小学的教育资讯视频。

这段视频只是花园口小学的一段缩影。2016年以来,花园口小学的基础建设为再次腾飞奠定了坚实的基础。放眼四望,崭新的教学楼屹立在校园中间,占地近20亩,新建塑胶运动场(包含300米环形跑道、4个标准化篮球场地、5人制笼式带灯光足球场、标准化运动器械)投入使用;高清录播室、舞蹈教室、美术室、实验室、音乐教室、少先队室、家长学校等各室设施齐全,完全满足教学的需求。在“全面育人、引领幸福成长”的教育理念和“厚德、体健、学勤、行雅”的培养目标的引领下,我们一手抓教学质量的提升,以质量强校,一手抓校园文化建设,以文化兴校。主要是在教师层面,抓读书、抓教研,以和谐灵动课堂为抓手,以构建和谐民主的师生关系为纽带,改革课堂教学实践,提高教师素养;学生层面;开发校本课程,开展丰富多彩的社团活动;采用多元化评价,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣;家校层面:开发家长会课程,加强家校联合,为孩子插上展翅的双翼。截至目前,我校获得省市区级集体荣誉24项,教师荣誉147项,学生荣誉50项。

一、书香浓郁、润物细无声

花园口小学整个校园以“生命”为主题,从学校大门造型到葡萄长廊、从教学楼每个楼层的成长、科技、艺术的不同主题、到一班一色的文化布置,各个层面的从形态到寓意都力求体现出精、细、巧的特点,使固态的校园环境变得灵动起来。走廊里、教室里,古诗长廊,班级图书角,读书标语,校园、教室、墙壁、都充满了浓浓的书香味。

二、和谐灵动、科学提质量

努力抓好师德师风建设,政治学习、民主生活会、评选 “我眼中的好老师”, “最美教师”等提高教师师德素养。开展教师读书活动,读书笔记、教学反思、教育博客、读书交流会、教师论坛等活动,提高教师教育理论素养;实施青蓝工程,借助各种形式的教研活动和常规管理,坚持“和谐—灵动”的育人理念,遵循“先学、展示、反馈”的课堂规律,创设高效课堂,提高课堂教学质量。

三、七彩社团、活动促成长

我校坚持“开发校本课程,促进学生的个性发展”的理念,开展“书香育人”特色教育,从学生的需要和兴趣出发,先后开发了信息素养系列、人文素养系列、体质健康系列和艺术人生系列的四大块17门课程,信息素养系列主要以电脑为主,以电脑绘画、拼音打字为内容;人文素养系列主要以书香育人、道德讲堂、黄河文化等三门课程为主;体质健康系列主要以跳绳、乒乓球、轮滑、毽球羽毛球、足球、武术等社团课程为主;艺术人生系列主要以合唱、舞蹈、十字绣、象棋、书法绘画等社团活动为主进行课程的开发与实施。活动开展做到常态化,做到定时间、定人员、定教师、定课程。

四、多元评价、激发自信心

采取多元化评价,过程与结果相结合,展示与测评相结合的形式,提高学生的自信心,激发孩子的学习兴趣。
1、在作业建设中,教师根据学科特点,精心设计,将作业内容由单一化向多元化转变。作业形式多样化、作业检查形式多样化,阅览型、欣赏型、操作型等贯穿教学的始终。

    2、学习过程评价,以雏鹰争章和学业水平相结合,依据学科单元具体课程目标,从学生学习过程中的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度”等评估内容方面制定了系列评估标准;充分利用米学网、校信通等多个平台,随时展示学生的学习过程及取得的成绩,以便家长和学生都能关注到。
    3、展示性评价:将学生的阶段学习成果进行展示,让学生在展示过程中进行自评、互评,予以激励,激发孩子的学习动力。
    4、期末测评。改变一张试卷定终身的做法,低年级语数的闯关游戏,思品的成果展示、三年级英语的小组口语表演教等形式使学生耳目一新、兴趣大增,增强孩子的自信心,提高学生的学习兴趣。
五、家校联合、快乐同分享

1、开发家长会课程。学校制定家长会课程总计划方案,各年级制定课程纲要、教案、家长会评价。学校层面,开展家长学校大讲堂,针对不同年级孩子的年龄和认知特点,邀请教育专家为家长进行家庭教育讲座,从思想上、教育理论上、教育方法上提高家长的教育观念,解决家长亲子教育上的困惑。班级层面,由班主任和科任教师针对每一次的家长会主题进行专题讲座,“夸夸我班的孩子”“爸爸妈妈,我想对您说”等内容形式多样,每次家长会后又及时的反馈与反思。

2、抓好亲子阅读活动。每个学期,利用致家长的一封信,学校层面为家长介绍阅读书目,为家长提供阅读书籍,和孩子一起读书、撰写读书笔记;每个月,以班为单位,利用校信通的形式,班主任老师介绍推荐好书阅读,提倡家长与孩子一起阅读分享;每期两次家长会,开展亲子阅读分享交流活动,由家长介绍自己阅读书籍的感想体会,分享交流自己的亲子阅读、亲子教育的经验做法。

3、做好学生家访工作。教师的家访也为孩子的成长提供了保障,教师登门家访,或通过电话、QQ、微信等现代手段及时和家长沟通,互交流换孩子们的生活学习情况,实现家校联合,为孩子插上展翅的双翼。

4、家长多参与,见证孩子成长。利用家长委员会的资源,结合家长自身的特点,邀请部分家长参与到学校活动中,有为社团活动做辅导教师的,有为班级或学校活动中做助手,帮助老师维持纪律、开展活动的,在大型节日及社团活动展示中,与孩子一起分享成长的快乐。

蔡元培先生曾说:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”李陶然局长所言:“世界上没有哪一种事业像教育这样强烈地崇尚未来,崇尚明天了”。我们花园口小学将会在做未来的教育中,且行且思、且思且行,为努力实现“春风化雨润心田,百花齐放春满园” 的幸福教育而努力!

感谢您的聆听!期待您的指导!
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