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中班积木区观察记录

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发表于 2017-4-25 07:58:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
观察时间:起始时间:14:50 结束时间:15:10

幼儿姓名:张若辰

幼儿年龄:5岁半

观察目的:通过观察张若辰在积木区游戏的过程,了解她对游戏产生兴趣的原因。

    张若辰看到正在玩“滑板”的孙汇婕,走过去蹲了下来说:“你在玩什么呀?我可以加入你吗?孙汇婕手里拿着玩具站在积木上说:“可以啊!我正在练习滑板呢!”“能不能让我也试一下呀,孙汇婕!”,张若辰询问道。孙汇婕并没有立刻回答,过了半分钟,孙汇婕从“滑板”上跳了下来,让张若辰来练习一下。张若辰拿着她的玩具一脚踩了上去,但不是很稳,立刻就不想“练习”了。她坐在“滑板”上说, “我们来玩翘翘板吧孙汇婕。” 坐在翘翘板上没几下,孙汇婕又开始用三块圆柱形积木练习“滑板”。这次的张若辰并没有提议想试一下,而是一直扶着孙汇婕在练习,说:“我觉得这样会变得更加不稳,更加难的。”最后,孙汇婕很熟练地使用一块圆柱体积木玩起了滑板,张若辰一直看着她玩。

分析评价:

1.      张若辰看到孙汇婕在练习“滑板”很感兴趣,主动请求加入游戏。(中班社会)

2.      张若辰主动表达意愿,希望能够尝试“练习滑板”,具有自主的表现。(中班社会)

3.      张若辰一脚踩上了“滑板”,但不是很稳,立刻就不想“练习”了。因为有些害怕就放弃了尝试。

孙汇婕用三块圆柱形积木练习“滑板”,张若辰能根据游戏经验提出自己的想法,大胆猜测答案。(中班科学)   

支持策略:

1. 鼓励张若辰对于自己感兴趣的游戏,在保证安全的情况下,按自己的想法进行。

2. 鼓励张若辰尝试有一定难度的游戏,根据她的能力调整难度,让她感受经过努力获得的成就感。

3. 引导张若辰在自己猜测完游戏结果后,自己尝试去验证结果。

4. 家园合作,锻炼她的胆量,积累经验,增强对探索高难度游戏的兴趣。
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