江西省七县区试点扩充城区义务教育优质资源

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强弱结对 统一管理 资源共享 捆绑考核

　　江西试点扩充城区义务教育优质资源

　　本报讯(记者 徐光明)日前，江西省教育厅决定，从今年起，在南昌市东湖区、西湖区，九江市浔阳区，赣州市章贡区，上饶市信州区，吉安市吉州区，新干县等7个区(县)开展扩充城区义务教育优质资源改革试点工作。

　　江西将按照“政府主导、统一规划、分步实施、积极推进、同城一体、片区联合、强弱结对”的原则，积极探索通过联合、兼并、托管等多种形式，建立以优质学校为主体的若干个教育共同体，实现县域范围内城区优质学校帮扶薄弱学校全覆盖，破解城区义务教育择校热、大班额等难题。

　　改革试点工作主要通过建立以一所优质学校帮扶带动几所薄弱学校的若干个教育共同体，在学校法人不变、编制经费独立的基础上，打破校际界限，探索以优质学校为主体，统筹协调共同体内各学校在教育教学管理、师资培训交流、教学质量评价和场地仪器设备等方面资源共享的改革。建立共同体内学校之间领导、教师双向交流机制;建立统一管理制度、统一教学进度、统一质量考核的统一管理机制;建立先进的办学理念、管理模式等方面优质资源共享机制。力争在2至3年内使共同体内学校之间办学水平基本均衡，使县域内城区薄弱学校水平得到全面提高。

　　江西要求各有关试点区(县)教育局对共同体学校实行捆绑式考核，建立一名或几名局领导挂点一个共同体的工作机制，加强经常性的督促检查，做到年初有计划、中期有检查、结果有验收。

　　《中国教育报》2010年7月4日第1版