九年级语文《沁园春雪》教案、反思等备课资料

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反思与点评







【教学反思】



这首词作为新诗单元的首篇，是要重点学习的。根据新课程所要求的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维目标，以及新课程确立起的新的学生观。所以在执教时转变观念，充分发挥学生的主体作用和教师引导作用，引领学生自主、合作、探究性的学习，贯穿语文能力的个项要求，以“朗读”为主线，体味情感，解读主题，欣赏美点，让学生自己在阅读过程中感悟和体验，完成知识、能力、过程、方法、情感、态度、价值观的多位一体的教学目标，同时，在教学过程中自然融入阅读欣赏新诗的方法，和延伸阅读，达到“举一反三”和升华感情的目的。其中运用多媒体辅助教学，有利于激发学生情感的投入，更真切、更深刻地领会诗歌的主题。



但对于诗歌语言的凝练美赏玩得不够，注意在后来的几篇诗歌学习中来弥补这一点。



【点评】



这堂课的教学思路明晰，重点突出，充分显示了新课标对新诗学习的要求。教学中将朗读贯彻到课堂始终，初读全词--听读全词--导读全词，以各种不同方式的朗读帮助学生深入体会课文情感意蕴，引导学生真正学会读书，读出词味，欣赏、领悟词的优美语言和优美意境，进而落实教学目的。还充分运用了多媒体教学手段，培养了学生的形象思维，增强了教学的直观性。