出师表教学设计、案例、反思等

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反思与点评







【教学反思】



在本课中很注意新课改理念的实践，研究文本，联系生活，抓住学生真实体验。



赏析人物，情词恳切。在本课中，力求通过读、思、悟等多种形式让学生体会本文以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂的特点，从而获得赏析能力的提高。



课内迁移课外，综合性学习。综合性学习是新课程下语文学习的一大特色，语文综合性学习应该是有机渗透于阅读教学过程之中的。在本课中，很注意结合文章涉及的信息丰富、包含的思想深邃的特点，组织相关综合性学习，合理地将语文学习发散到课外，让学生在学习的过程中得到充分发展。



【点评】



文言文的理解应该是和阅读始终结合在一起的，这节课最大的亮点就是非常注重朗读在文言教学中的作用，在读中感知文章大意及内容要点，在读中品味语言情感的深切，在读中质疑探究、迁移发现；鼓励学生对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并用合作的方式，共同探讨疑难问题；强调学生与文本的对话、学生之间的对话、教师与学生之间的对话，实现师生的互动；引导学生联系自己的生活体验进行多角度阅读。整节课的设计注意传授学习方法，指导学生学习思考，在思考中发现，在发现中走向完善。在教与学的双边性，重视师生互动，注重学生的自主理解和思考，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受成功的喜悦。在学习过程中注意培养学生高尚的道德情操，将“情感、态度、价值观”的正面引导目标贯穿于整个教学过程之中，从而达到“润物细无声”的佳境。在刚上课是，如果能带领学生回顾当时历史，对提高学生理解文本的准确性将会更有利一些。（张妍）