八年级物理上册物理教学计划(多版本多份)

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八年级物理教学计划（上、下学期）

物理学是研究物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学.它是由理论和实验组成.理论是人类对自然界最基本、最普遍规律大认识和概括;实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础.  
一、教材分析  
　　苏科版教材初中阶段共四册，主要内容是：  
第一册：各种形式的运动与能（声、光、热、物体的运动）  
第二册：物质属性与结构；力和运动  
第三册：简单机械与功，机械能与内能；电路与欧姆定律；电能与内能  
第四册：电能与机械能；电磁波与现代通信；能源与社会（含能量转化与守恒）  
　　新教材的设计要求不拘泥于学科知识的逻辑线索，关注三个维度的整合，把“知识与技能”、“过程和方法”、“态度情感价值观”交织成多维目标体系。能充分考虑初中学生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认识过程。  
　　整体设计的三条思路：  
　　1. 以物质、物质的运动和相互作用、能量三大主题构成不同层次又相互联系的逻辑结构体系，能量贯穿始终。  
　　2.  从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会，在宽广的人文背景中展开。  
3. 展现自主探究为核心的多样化的学习过程。  
八年级物理教学详细分析请各位教师参阅《苏科版物理教学参考资料》  
二、教学建议  
　　1．教学目标的多元化：不但要确立知识技能目标，还要确立相应的过程方法目标和情感态度价值观目标。各类目标的侧重与融合有轻有重。  
　　2．两类目标的陈述方式不同。一用结果性目标的方式即要求明确、可测量、可评价、可结果的课程目标。如：“知道汽化两种方式”；二是用体验性或表现性目标方式即描述学生的心理感受、体验等。如：“体验水沸腾前后声音大小的变化”。  
3．注重从生活走向物理，从物理走向社会。  
4．注重学生的发展，改变学科本位。  
　　5．注重科学探究。关键不在形式而在体现探究的本质特征，探究教学始于问题，以问题为基本导向。因此教学时要以创设问题为核心，着力培养学生提出问题的能力。  
6、设计和组织探究活动的建议：给学生的探究活动留出足够的时间和空间；引导学生有一定依据的猜想与假设，避免盲目的探究；辩证地处理学生自主与教师的指导；方案力求使探究始于真实和接近学生所处的真实环境（自然、生活和社会的环境）；情境中隐藏着可能被学生发现的问题，给学生发现问题和提出质疑的机会。提倡小型的让学生动眼、动手、动脑的探究活动  
    7、使用新教材时需要转变的几个观念。改变仅以“双基”为目标的观念，树立全面提高学生科学素质的目标观；改变过于强调知识传承的倾向，认识加强科学探究式学习的必要性；改变封闭式的学科体系，关注提供开放式的科技与人文社会背景；改变单一的以甄别和选拔为目的的评价观念，构建多元化、发展性的评价体系。

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三、教学进度  
第一学期  

周次	日期	内容和课时安排	备注
1	9.1-9.2	奇妙的物理现象   体验科学探究	9月1日上课
2	9.3-9.9	声音是什么？    声音的特征
3	9.10-9.16	声音的特征    令人厌烦的噪声
4	9.17-9.23	人耳听不见的声音       本章复习测试
5	9.24-10.30	物质的三态、温度的测量  汽化和液化
6	10.1-10.7		国庆节放假
7	10.8-10.14	汽化和液化      熔化和凝固
8	10.15-10.21	升华和凝华       水循环
9	10.22-10.28	本章复习测试
10	10.29-11.4	光的色彩、颜色人眼看不到的光
11	11.5-11.11	光的直线传播   期中复习
12	11.12-11.18	期中考试        试卷分析	期中考试
13	11.19-11.25	平面镜      光的反射
14	11.26-12.2	光的反射           透镜
15	12.3-12.9	探究凸透镜成像的规律，照相机与眼睛、视力的矫正
16	12.10-12.16	望远镜与显微镜            光的折射
17	12.17-12.23	透镜的奥秘     本章复习测试
18	12.24-12.30	长度和时间的测量   速度    匀速直线运动
19	12.31-1.6	世界是运动的	元旦放假
20	1.7-1.13	本章复习测试
21	1.14-1.20	期终复习
22	1.21-1.27	期终复习
23	12.28-2.3	期终考试	期终考试
24	2.4-2.9	试卷分析  布置寒假探究活动	2月9日放寒假

第二学期

周次	日期	内容和课时安排	备注
1	3.1 –3.3	物质的质量	3月1日上课
2	3.4-3.10	用天平测物体的质量  物质的密度
3	3.11-3.17	物质的比热容    物质的物理属性
4	3.18-3.24	本章复习测试
5	3.25-3.31	走进分子世界      探究更小的微粒   宇宙探秘
6	4.1-4.7	本章复习测试   弹力及弹簧测力计
7	4.8-4.14	重力                摩擦力
8	4.15-4.21	力 力的作用是相互的         期中复习
9	4.22-4.28	期中考试	期中考试
10	4.29-5.5	期中试卷分析	劳动节放假
11	5.6-5.12	压强      液体的压强
12	5.13-5.19	气体的压强        浮力
13	5.20-5.26	本章复习    本章测试
14	5.27-6.2	物体的浮与沉     二力平衡
15	6.3-6.9	力与运动的关系   本章复习测试
16	6.10-6.16	期终复习
17	6.17-6.23	期终复习
18	6.24-6.30	期终考试	期终考试
19	7.1-7.5	试卷分析        布置暑假探究活动	7月5日放假

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八年级物理教学工作计划


指导思想

　　从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

　　二、教学目标

　　八年级物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声、光、力等几方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期八年级物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

　　三、教材分析

　　本学期开始，物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会生活相联系，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

　　四、班级情况分析

　　八年级五个班,我担任三个班的学生上课纪律较好，但学生的理解能力不够强，基础较差,学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

　　五、具体措施

　　(一)、做好教育常规工作

　　1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

　　2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

　　3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。

　　4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生能讨论，多思考，多观察，多动手。

　　(二)、基础知识教学

　　1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。本文来自高州教育资源网http://www.gaozhouedu.com/bencandy.php?fid=27&aid=2030

　　2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。

　　3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。

　　(三)、实验教学

　　1、课堂实验演示

　　课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。

　　2、学生实验

　　课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。本学期力争多做实验,培养学生动手、思考、和观察等能力。

　　(四) 、加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。

　　本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学公开课。