小班语言《捉迷藏》教学设计

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小班语言捉迷藏
活动目标：在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。活动过程：一、导入1春天来了，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景）2幼儿讲述花园的美景一、 多媒体观看1听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？2引导幼儿用自己的语言叫醒小动物3小动物听见你们告诉它们春天美丽的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？4寻找小动物，感受方位词二、 游戏《捉迷藏》1小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的游戏，看谁藏的最好。2游戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室