Unit 7 on the farm 教学反思

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我所在的学校是农村的一所小学， 教学设备简陋，没有多媒体教学设备，上好一节英语课往往需要课前准备好多素材。 今天的上课内容是Unit7 on the farm 第一课时的教学内容，涉及教学重点有：1、动物类和水果类单词如pig、duck、chicken、cow、apple、pear等。2、重点句型What are these/those和一般疑问句Are these/those...?及其肯定与否定的回答。下面我就重点谈一谈文本处理前的导入环节的授课情况，借助学生现有的文具铅笔和橡皮等，和学生自由的交谈。如T：what's this? S1：It's a pencil. T:what are these? S2:They are pencils.通过一支铅笔和多支铅笔的询问，让学生感知this和these的不同，this是这个，指单数；these是这些，指复数。然后把铅笔放在前方的书架上，故意走到教室后面，指着前面的铅笔询问What’s that？what are those？让学生再区分that与those的区别。在熟练运用以上句型的基础上，我拿出用卡纸制作的水果和动物图片，通过一问一答的方式学习本课重点单词，做到词不离句，还原了语言的交际功能。突然，我拿着一些鸭子的图片，故意抬高声调询问学生T：Are these chickens？然后引导学生说No...继续引导，让学生表达完整，No，they are ducks.同法学习其肯定回答，在此教学过程中，学生很喜欢我制作的小动物的模型，我也主动邀请学生到讲台前进行表演，学生学得轻松而有收获。我希望在以后得课堂中，能让学生多动手准备一些教具，以便激发学生英语学习的兴趣。