小学班主任管理心得 我们的教室静悄悄

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（一）

昨天下午在阶梯教室碰到马校长，她对我说：“你们的班长真有能力，前天中午，我去检查中午习字的情况，你不在班里，你们的班的孩子在班长的带领下，都在认认真真地习字，教室里没有一点声音。”听到这，我说：“你应该改天再去转转，你会发现我们的其他值日班长也不错，中午到校之后，孩子们都会在值日班长的带领下，认真地习字。”之所以敢这样和马校长说这样的话，是因为我连续观察了好一段时间了，最近这几周的习字，我其实已经到学校了，但为了观察孩子们的自主管理情况，我总是晚一会再进教室，每次都发现孩子们坐在自己的位置上认认真真地习字，练完一个字之后，就抱臂坐直，等值日班长点击下一个生字。

（二）

不仅午自习孩子们会自主管理了，早读孩子们做得也不错，早上到校之后，先把凳子放下来，然后把作业交给组长，之后就开始在值日班长的带领下读书。还没有走到教室门口，就能听到孩子们朗朗的读书声。

发现有一部分孩子已经会自主安排自己的时间了，完成老师布置的任务之后，自己能捧起课外书看。

“静能生慧”，这是接孩子们第一天的时候说的话，希望孩子们能静下来。教室静这才是开始，应该是孩子们自己能静下心来，静静地听课，思考，做自己喜欢的事情。。。。。。