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大班社会活动公开课教案:从前的书

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发表于 2017-6-4 06:49:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

    1.初步了解书的历史演变发展过程。

    2.尝试制作"从前的书"。

活动准备:

    1.课件《从前的书》。

    2.橡皮泥、铅笔、木片(或长条硬板纸)、粗绳子、布、宣纸、毛笔、墨汁等材料。

活动过程:

一、书的历史

    1.教师打开课件猜一猜,请幼儿猜谜语(谜底为书)。

    2.教师:我们大家都知道现在的书是什么样子的。你们想知道很久很久以前的书是什么样的吗?

    3.教师播放课件演变史,向幼儿介绍书的历史上比较关键的几个阶段--甲骨文、竹简木牍、帛书, 手抄书。

二、尝试制作"以前的书"

    1.教师出示准备好的材料(活动准备2):今天,我们来做一回古代人,做几本以前的书出来好吗?

    2.教师播放课件制作古书,请幼儿观看如何用各种材料制作古代的书,可点击"甲骨文"、"竹简木牍"、"帛书"、"手抄书"。

    3.将幼儿分成四组,分别制作一种"以前的书",教师个别指导:

     (1)甲骨文:将橡皮泥捏成龟背或动物骨头的形状,用铅笔在上面"刻字"(模仿甲骨文)。

     (2)竹简木牍:用粗绳把木片(或长条硬板纸)穿在一起。然后用毛笔写上字。

     (3)帛书:用毛笔在布料上写字。

     (4)手抄书:用毛笔在宣纸上写字或画画,再用胶水把宣纸粘成一本书的样子。

三、交流、讨论

    1.讨论:大家都做了一本"以前的书",你们有什么感觉?这样做书方便吗?

    2.教师:在龟壳和动物的骨头上刻字很难、很麻烦,竹简木牍很重,帛书虽然轻但价钱却很贵,还是现在的书用起来最方便。

四、造纸术、印刷术。

活动延伸:

    1.教师可进一步引导幼儿了解造纸术。

2.教师可进一步引导幼儿了解印刷术。

活动反思:
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