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七年级语文写字课课外辅导活动计划

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发表于 2017-6-11 14:02:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
七年级语文写字课课外辅导活动计划  
                      临高县新盈中学  王潲莉


一、指导思想
培养学生“写一手好字”,对于每个学生的成长以及今后的初中教学工作都有着很实用的意义。我们立足于学生书写能力的提高,培养学生良好的书写习惯,养成坚忍不拔、持之以恒的意志品质。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的,明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智、思想感情,明确书法是一种反映生命的艺术,是弘扬我们中华民族的优秀文化。
现根据我校实际情况,制定写字教学方案。
二、课外活动的意义
一、教学要求
1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、有计划开展好学生习字活动,全面提高学生整体的书法水平:
4、开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。
《语文教学大纲》明确指出:“课外活动是中学语文教学的有机组成部分,要发展学生的潜力和特长,发展学生的个性,要有计划,有目的,有组织的进行,采取学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展,有效地提高了学生的书写水平,丰富了课外生活,加强了学生的语文基本技能。
三、课外活动的具体方案
(一)内容多样,以练为主
书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外,主要是采取分年级的固定活动形式,有目的,有组织,活动内容、活动地点,而活动内容则大有文章可做,它不受课堂教学的限制,不受教材的约束,内容比较宽泛,大致有几类:
1、学习训练,进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一,通过学习书法,把汉字写得更好些,并从中陶冶性情,得到美的享受。通过教师示范,手把手地传授,使学生掌握基本规律。
2、鉴赏作品,提高书法审美情趣和鉴别能力。书法,作为一种艺术,具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准,帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。
3、勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系,留有大部分时间让学生进行练习,密切结合所讲内容,做到练有目的,有效果,教师巡视指导。
(二)因材施教,逐步提高
即使是同一个年级的学生,因种种原因,写字水平良莠不齐,而课外活动是吸收自愿者参加。作为指导教师,应该因材施教,提高不同层次的初学者的兴趣,激发学生苦练,教育学生要循序渐进。目的是不断提高,超越自我。对于程度较差的学生,指导他们从零开始,一步一个脚印,先描红,再临贴,既可以让他们成为学生的榜样,又可鼓励他们眼光向外,向更高目标攀登。
(三)“软”“硬”兼施,实际实用
书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为中学生,既要学习传统的毛笔书法,又要把硬笔列入活动项目,可分节次安排,既培养拔尖人才,又要进行普及教育,既重视软、硬笔的艺术价值,更重视实用价值。
(四)考核激励,善始善终
  课外活动要加强考勤,做到善始善终。学生学有所得,师生教学相长。考核方法,可以有初期水平测试,定期测试,期末统测。
(五)书法展览
既可激发兴趣,又能互相观摩,互相促进,共同提高。
(六)书法竞赛
1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

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