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昨天下午，几个老师就12日的新教育开放日的彩排中，一位老师的关于“魔术发言课”的讲解让我耳目一新，通过听发言课的背景，学习过程，以及发言讲课、发言后的即兴练笔等，伴随优质可见的展示，让我有种跃跃欲试的冲动，如果让我班的孩子也做如此的训练，会怎么样呢？
下午，将昨天听课的感受和我的想法给身边的几个孩子一说，他们有的不以为然，有的跃跃欲试，有的还半信半疑，真的有那么神奇吗？
“今天我们来个小尝试，可以吗？”
“好，现在来个三分钟即兴演讲。玉恒，你先来！”看着大家不置可否的样子，我因势利导。
本来就有点表演天分的玉恒高兴地走上讲台，讲起“王者荣耀”里的片段，尽管我不太了解游戏，当通过他生动的解说，我也明白的一点点游戏规则，从他的解说中，一些专业术语也运用的流畅自然。接着，玉恒形影不离的搭档博文也走向讲台，不过他没讲游戏，而是改编小红帽的故事，甚至把刘备、关羽、张飞都拉进来了，只是不太熟练，刚刚一分钟就卡壳了，我伸手指表示“1分钟”，他接着说，一段以后，又看向我，“2分钟”，他沉思片刻又接着讲，好不容易等到三分钟，他已有点黔驴技穷的感觉，还累得满头大汗。齐君第三个上台，也是阅读丰富吧，他大模大样的坐在那里，讲的眉飞色舞，三分钟时间到了，还意犹未尽。后面还有朝鹏、梦凡、邵鹏等一一试讲，虽然都是三分钟，但总有一种凑时间似的东拉西扯的感觉，只要能说下去就行，我放宽要求，孩子们倒没什么压力，一副玩乐的样子。
“大家说的部分全部过关，接下来，我们进入写的环节——请大家写一个熟悉的人、一件有趣的事或者自己拟定题目，写一篇最想说的文章。”我说。
除了开始五分钟的嬉笑讨论外，他们逐渐进入写的状态，坐在教室里，只听到沙沙的写字声。
十分钟过去了，没人止笔，二十分钟过去了，还在继续；我有点诧异：我只要求写二百字就行了，怎么还在写啊，平时马老师不是总抱怨孩子写作文犹如兔子的尾巴吗。今天都有话可说了？
“老师，我写的是改编作文《重重的一毛钱》”，朝鹏终于第一个完成作业，我看看，是写一个小男孩坐车因为丢失了一毛钱不够车票，感觉尴尬、伤心的时候，有位叔叔及时送上一毛钱为他解围的事，“我怎么没感觉一毛钱重啊？”我看后追问。
“老师，你不要以为是一毛钱有重量，是一种感情，就是在孩子的眼里，那一毛钱很重，很重。”朝鹏认真的解释说。虽然他还是没完整的表达出自己的内容，但我能理解他的感受。
接着，玉恒也交上他的作文《未来的汽车》，文中一下子跑到22世纪，而且小学生摇身变成博士，发明的汽车不但有穿墙功能，还有预知前面路况的功能。“突然，我的车笛说，两分钟后前面十字路口有车祸，快点过去，我用了‘瞬间平移’的按钮，嗡嗡，我在5000米每秒的时速下疾驰而过，浏览中果然看到有车祸发生，嘿嘿，这叫天下如棋，一步三算。这是一辆警车出现，警告我超速了，这真是‘采菊东篱下，悠然见南山’啊！”看到这里，我不仅惊叹他小脑瓜的灵光了。
无独有偶，齐君也交上一篇想像作文《我的蘑菇房》，首先是“蘑菇房刀枪不入、水火不侵”的防御功能，接着写“蘑菇房是多姿多彩的，能随着人们心情的变化调整颜色，总是给人以舒适感”，“介绍过外部功能，在让我们了解蘑菇房的内部结构”……读着他们独特的文字，我心中充溢着满满的赞赏。
“老师，让我们再读出自己的文章吧！”不知说建议一句，玉恒就手舞足蹈的上去介绍自己的小汽车了，朝鹏也绘声绘色地表演自己的文章，成绩最差，平时回答问题都细声细语的程达也在讲台上大声的朗读自己的作文《运动会》，尽管内容有点不精练，但他主动说读的勇气却让我始料未及，真的，魔术发言课的魅力真是让人动容。
临近下课了，博文才交上文稿，粗略一看，呵，竟然足足写了六百多字，虽然他没来得及展示自己的文稿，但谁又能否认他的认真写作呢！ |
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发表于 2017-6-11 18:17:22
