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雏鹰红领巾“自护大本营”社团活动方案

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发表于 2017-6-15 17:49:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动构思:

随着经济的发展和社会的进步,小学生的活动领域越来越宽,接触的事物越来越多。他们的自身安全问题日益引起人们的重视,突发意外伤害事故已成为14岁以下儿童受伤害的主要原因,而小学生应付各种危险的能力是极其有限的。此外,自然灾害、人为灾害的发生,同样会对中小学生的健康成长构成威胁。

为进一步增强小学生的安全自护意识,提高小学生自救自护能力,学习一些安全知识,掌握一些安全常识,遇到意外伤害事件发生能够正确地进行自护自救,机智地处理遇到的各种危险。我校于2016年年初组织成立了“自护大本营”社团。

活动主题:

学会自护  健康成长

活动具体目标:

1、通过活动进一步增强小学生的安全自护意识,提高小学生自救自护能力;

2、通过活动使学生学习一些安全知识,掌握一些安全常识,遇到意外伤害事件发生能够正确地进行自护自救。

3、通过活动培养学生机智地处理遇到的各种危险的能力。

活动重难点:

让学生学习一些安全知识,掌握一些安全常识,提高遇到意外伤害事件发生能够正确地进行自护自救的能力。

活动对象:

1-6年级部分学生

活动方法:

访问、调查、收集资料等。

活动保证条件:

学校于每周二下午第四节课,对“自护大本营”社团的成员集中训练,或模拟场景,或知识讲座。

活动步骤:

1、人员选拔:利用红领巾广播站进行活动宣传,积极参与活动,通过自愿报名-民主测评-考核录用的途径,确定“自护大本营”社团人员。

2、收集安全事故资料

(1)拜访左邻右舍,了解关于身边的安全事故材料。

(2)上网查阅有关省内外的安全事故材料。

3、人员培训:

作为“自护大本营”社团的成员应该掌握一定的安全自护知识,具备基本的处理危险事件的能力,有良好的团队精神和人际交往能力。要积极参加每一次活动,认真完成每一项任务。因此,我们邀请医护人员、消防队员等对学生进行培训。

4、创设活动情境:

(一)小学生上放学路上遇到陌生人骚扰,如何应对?(教育学生提高自我保护意识)

(二)游泳时,看到有人溺水怎么营救?(学习“人工呼吸”、“心肺复苏”等自救知识)

(三)独自一人在家,或人员密集场所发生火灾,如何让自救?(了解火警电话,学习火灾逃生自救常识)

(四)小伙伴外出游玩,有人受伤怎么办?(学习有关简单包扎外伤、止血、处理骨折的知识)

活动实施的关键点:

1、前期:创设模拟相应的安全事故情景,

2、过程与方法:让学生在演绎情景的过程中学习和掌握自救自护的方法,设计关于宣传自护自救知识的开放性活动。

3、关于评价:表现好的学生发给雏鹰奖章“自护章”。

4、结果:把学生的活动及表现制作PPT或图片,配上文字,学生写出自己的心得体会。

活动预期效果及评价:

1、 利用每月双周周二队会时间,开展“自护大本营”社团实践活动,依次到每个年级宣传自救自护知识。

2、 开展星级“自护小队员”评选活动,由学校组成考评小组,进行综合考评,最终选出5名星级队员。
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