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初中语文老师的教学故事 在最深的绝望里,开出最美的花

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楼主
发表于 2017-6-29 16:42:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
不知道是不是所有的语文老师,都会像我这样,在课堂上领着学生“胡扯”,很多时候,越扯越远......

记得那一节语文课,我们复习杜牧《赤壁》,我一时心血来潮,把《赤壁》和李煜的《相见欢》扯在一起了。

在带领学生赏析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”时,我说杜牧实在是一个很含蓄的诗人,他没有直接描写战争的残酷,而是拿两个女人说事。

因为在古代,女人是永远的牺牲品。

如果你不懂“铜雀春深锁二乔”意味着着什么,可以去读一读李煜的《相见欢》,体味一下“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”!

亡国之君李煜的遭遇,是对这首诗最好的诠释。李煜沦为阶下囚,小周后成了赵光义的玩物。小周后容貌美丽,神彩端静,颇有才情。每次小周后受辱回来,总会哭闹大骂李煜无能,而后俩人抱头痛哭。所以李煜的词总是那么凄婉哀怨动人。每次小周后应召人宫不得不陪着赵光义寻欢作乐时,李煜就失魂落魄,坐卧不宁,彻夜难眠,望眼欲穿。写下一首《喜迁莺》:

    晓月坠,宿云微,无语枕频倚。

    梦回芳草思依依,天远雁声稀。

    莺啼散,余花乱,寂寞画堂深院。

片红休扫尽从伊,留待舞人归。

978年的乞巧节,恰好是李煜的四十二岁诞辰,大家在庭院中张灯结彩为李煜拜寿。李煜毕竟不是“乐不思蜀”的刘禅,他想到亡国之恨,想到因自己而受辱的小周后,想到自己的家山故国早已物是人非,满怀悲愤写下《虞美人》。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!这千古名句成了写愁的“鼻祖”。

正是因为这首词,为李煜招来杀身之祸。李煜死于非命之后,凄美的小周后失魂落魄,悲不自胜。对赵光义的强召,她拒绝入宫。并在李煜死后不久自缢身亡。一代佳人香消玉殒。为后人留下一段凄凉哀婉的爱情故事和许多脍炙人口诗词佳作。

我对学生说:并不是所有的亡国之君都只有无奈绝望,越王勾践便是一个奇迹。身为亡国之君,他卧薪尝胆,励精图治,实现了复国宏愿。

在最深的绝望里开出最美的花,李煜开出了的是诗词之花,越王勾践开出了复国之花。

在最深的绝望里,蔡文姬用血泪斑驳凝汇成最璀璨的一朵花。

我对学生说:面临重大变故灾难时,女人很多时候表现的比男人坚强。例如才华横溢的蔡文姬,她生于战乱年代,先是被匈奴人掳走沦为阶下囚,后来嫁给左贤王为妻子,生下一双两个儿子。蔡文姬是悲苦的,在匈奴12年后,被曹操重金赎回,“回归故土”与“母子团聚”都是美好的,人人应该享有的,在她却不能两全。无论何种选择,于蔡文姬来说都是锥心之痛,要不就是身在异乡为异客,要不就是骨肉分离。

后来蔡文姬结合自己的悲惨遭遇写下《悲愤诗》,其中“儿呼母兮啼失声。我掩耳兮不忍听。”读来令人断肠!

“天与地隔兮子西母东,苦我怨气兮浩於长空。六合离兮受之应不容。”她把《胡笳十八拍》写的哀怨惆怅荡气回肠。

蔡文姬回到故乡陈留郡,但断壁残垣,已无栖身之所,在曹操的安排下,嫁给田校尉董祀,这年她三十五岁。

公元208年,爆发了著名的“赤壁之战”。

600多年之后,杜牧路过赤壁这个古战场,发出一番慨叹!

2000多年之后,我和我的弟子在语文课上,从《赤壁》扯开来,扯到战争,扯到亡国之君,扯到卧薪尝胆,扯到才华横溢的蔡文姬,最终又回到“赤壁之战”,我这样的语文课算不算跑题?

如果算跑题,也是一次荡气回肠的跑题!
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沙发
 楼主| 发表于 2017-6-29 16:42:32 | 只看该作者
作者  新密市新华路初中 刘伟平
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