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《我的作文教学主张》教学反思

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发表于 2017-7-22 15:59:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
《我的作文教学主张》教学反思
最近,学生们的作文扣分很多,于是感慨自己在作文教学方面的能力不足,便找来了管建刚老师的书开始阅读。
看着书,就让我联想到自己平日的工作过多地关注于学生的基础知识,不重视学生习作能力的培养。就是等到了作文训练之前,再急急忙忙地说上几句没有深度有话语。
而管老师让我看到了在作文教学方面不一样的见解。他把写作兴趣放在第一位。是呀,自己有没有想到,兴趣是最好的老师,只是生硬地讲解,机械地批改,那还有什么提升空间呢?其实,兴趣是最重要的。有了兴趣再去谈其他的。可是如今的课堂,自己总是以自我为中心, 不知道应该如何有效地激发学生写作的积极性,于是,学生们没有积累丰富的写作素材,没有兴趣参加到写作文的活动中来。
管老师却进行班级周报的活动,把学生们优秀的习作进行改编,发到班级小报中进行有效地奖励。学生们都跃跃欲试,家长们也都拭目以待。有效地激发了学生写作的积极性。可是,要想得到不一样的成绩,必须走一条适合学生的道路,必须让学生们能够愿意去尝试,愿意在这个活动中去体验一下。
每一件事的解决地都不止有三种方案。是呀,自己每天被动地工作着,学生们每天也机械地学习着,我有时候照顾学生们的感受,往往少布置作业,可是学生们却并不领情,他们还经常耍小聪明,觉得有机可乘,于是,经常偷工减料,没办法完成老师布置的作业。其实有的孩子就是在偷懒,不是在认真积极地对待学习。有时候自己也很苦恼,不知道应该如何是好。是顺其自然,还是狠狠批评,还是通知家长?我有时候也没有招儿了。是不是把学生们捆绑在一起,让他们有点责任感,这样的效果也会提升一点?是不是跟他们商量一下,让他们了解了写作业的重要性,他们才会感受到自己的责任?
今天,尝试了一种不同的方式跟学生们一起写作文,效果稍微好了一些。可是有些基础差的同学还是跟不上趟儿,总是在那里乱写一气。只写了几行字,还有的根本就不动了,无动于衷的样子。没办法了。实在是无语了。
有时候,自己不知道应该如何激发学生学习的积极性,没有一种有效的方式方法去应对各种突发的事件。
有时候,只顾着找学生的毛病了,却没有想到如何让他们的内心真正喜欢上习作,真正让他们把心里想说的话诉诸笔端。应该让那些正在努力的同学看到他们的进步,看到他们的提升空间,让每个孩子者做他们最好的自己。
虽然生活中有很多我们不愿意做的事,可是,我们还是要坚守着心中那个梦想,勇敢地走着,走向那个心中的百花园。也许这条路并不平坦,也许还有很多路并未开辟,可是,我们只要努力地走下去,努力地朝着那个目标奋进,我想,最终每个人都会有所收获,都会受到梦想的青睐,都会感受到坚持的力量的。

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