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《迷人的游乐场》教学反思

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发表于 2017-7-27 11:46:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
《迷人的游乐场》教学反思
《迷人的游乐场》是“造型.表现”领域的一课。通过本课的教学,让学生能够用绘画的形式表现同学们热爱的游乐场,与此同时激发孩子们学习美术的兴趣。
反思本课中的优点:
1.本课通过创设情境导入本课,让学生在热闹的游乐场氛围中,引导学上进行回忆、观察,激发学生的学习兴趣。
2.引导学生独立思考与同桌交流。
在本课的教学中,教师充分的让学生思考:游乐场里有哪些迷人的地方?鼓励学生发表自己的意见,然后与同伴交流自己在游乐场里的愉快旅行。  但是学生讨论的氛围不够激烈,参与的积极性不高,小组合作以及与他人合作的意识有待于培养。
3.引导学生自主的发现问题、解决问题
本节课的教学中,通过欣赏一些学生作品,让学生从中吸取优点,指出不足,利用小组交流的方法来解决问题,发挥了学生的主体地位,使学生真正成为学习的主人。
反思本课中的不足:
1.在本课的教学中,同学都很积极,能够回忆并用语言表达出游乐场的迷人之处,但如何用绘画的形式表现出来,对于孩子们有一定的困难,可给孩子们一些素材,让其进行组合、添加,变成一个热闹的游乐场。
2.在评价环节,孩子们只是评价好看不好看,是否体现了热闹的场面,评价点过于单一,可鼓励学生多方面、多角度的进行评价。

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