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中班语言优秀教案设计:《鼠太太请客》

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发表于 2017-7-29 18:19:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:
1、了解故事内容,在理解故事的基础上,感知动物体型的差别。

2、仔细观察画面,能用完整的语言表述所看到的内容。

3、体验和朋友在一起的快乐。

活动准备:

1、故事PPT

2、鼠太太图片

3、背景音乐《夜的钢琴曲一》

活动过程:

一、由谈话:说说请客,引出主题

教师:请客的时候,你们会准备些什么来招待客人?客人来的时候,你是怎么样和客人打招呼的?我们班请来了一位客人,认识它吗?(幼答)它是鼠太太。咱们一起给它打个招呼吧!它呀,今天要做一件有意义的事,请客。我们一起来看看。

二、仔细观察画面,了解故事内容

(一)观察图片,初步了解故事内容

出示ppt1:

1、教师:鼠太太在干什么?

幼儿:为客人准备好吃的饭菜。

教师:它准备了哪些好吃的东西?            

幼儿:有……有……还有……

教师:它的心情是怎么样的?    (开心)

2、小结:鼠太太非常高兴地在为客人准备好吃的饭菜。看来,请客真是一件快乐的事情啊!

出示ppt2、3:

1、教师:一大早,谁来了?猜猜这个影子会是谁?(幼答)它到底是谁呢?

2、教师:原来是青蛙先生。

教师:鼠太太见客人来了,它们是怎样打招呼的?

集体练习角色对话(青蛙先生:老鼠太太,你好!老鼠太太:青蛙先生,你好!欢迎你来我家作客,快请进!)

(二)了解故事内容,感知动物体型的差别

出示ppt4、5:

1、教师:第二个客人是谁呢?我们来看看。(兔子小姐)

2、教师:咦,这里发生什么事了?

教师:为什么进不去?                                  幼儿:兔子很大,鼠太太家的门太小了。(比较动物体型)

教师:为什么鼠太太和青蛙先生可以进去?  

幼儿:因为XX和XX比兔子小,小兔子比门大。

3、教师:兔子小姐进不去,鼠太太是怎么帮助它的?你从哪里看出来?

(从鼠太太的脚的姿势、头上的汗、露出的牙齿、翘起的尾巴)

4、教师:鼠太太是怎样推的?谁来学一学 。

幼儿说说学学动作。(一二三,一二三,终于进去了)

小结:兔子小姐终于挤进了鼠太太的家门。

出示图ppt6、7:

1、教师:我们一起来看看第三个客人是谁?

教师:熊大哥能进去吗?为什么进不去呢?(熊大哥太大了,房子太小了。)

2、 教师:进不去,怎么办呢?看熊大哥是怎么做的?它用头来钻,进去了吗?

3、教师:请的客人不能进去,老鼠太太好着急呀,该怎么办呀?(教师模仿老鼠太太着急的动作)小朋友帮它想个办法吧?

幼儿交流、讨论(幼儿自由想象,自愿发言,想出办法来帮助小动物,体验助人为乐的快乐心情)

出示图ppt8:

1、教师:小朋友帮它想到了好多办法,咱们看熊大哥的想法和小朋友的一样不,这次它换了什么方法?   

幼儿:把熊大哥的尾巴塞进去……

2、教师:鼠太太是怎么帮助它的?  幼儿:使劲推它。

教师:鼠太太是怎样推它的?来,小朋友一起来学一学,用力推。幼儿学动作。

3、教师:它进去了吗?(没有)为什么小兔子能挤进去?熊大哥进不去,也就吃不到好吃的饭菜了,怎么办呢?

出示图ppt9:

1、教师:鼠太太是怎么做的?

2、教师:熊大哥一个人在外面吃,心情怎么样?你怎么知道的?

3、教师:你有什么好主意?让小熊和大家一起吃到这些好吃的东西呢?

幼儿交流、讨论。

出示ppt10:

1、 教师:孩子们太会想办法了,你们的办法都很好,咱们看鼠太太想出了一个什么好办法?

幼儿:大家把饭菜都搬到外面大草地上吃。

2、小结:鼠太太为了让熊大哥和大家一起吃到美味的饭菜,就和客人一起把点心搬到外面来,请大家一起吃。

出示PPT11:

1、教师:现在,熊大哥开心了吗? (开心)大家的心情是怎样的?从哪里发现?

小结:小动物在一起吃饭非常的开心!这个请客变成了一次快乐的野餐。

2、教师:你吃过这样的野餐吗?周末了,可以让家人带着你去郊外、公园玩,吃一次野餐,也感受一下这快乐的心情。

三、完整欣赏故事

1、师幼共同看图讲述故事

2、教师:我们的故事讲完了,小朋友开心吗?(开心)小动物开心吗?它们为什么很开心?

小结:它们跟好朋友在一起,所以很开心。

教师:小动物在遇到困难的时候,是怎么做的?你在遇到困难的时候,该怎么办?

小结:鼠太太真聪明,能这么快就解决了,原来遇到困难只要我们肯多动脑筋,都有办法来解决的。

3、在舞曲中表达快乐的心情

教师:你们今天表现的非常棒,咱们一起跳支舞,来表达一下我们快乐的心情吧!
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