家庭教育讲座 释放天性，给孩子一个美好的童年

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轻捻一朵飞花，缅怀曾经的梦；俯拾一片落叶，嗅看前世的芳华，给孩子一片自由翱翔的蓝天，让童心飞扬。

—题记

教育家卢梭说；“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，教育必需遵循自然，让孩子在自然中自由地发展。”我同意他的观点。

1.

童年对于很多人来说，都是最美好的回忆，我的童年亦如此。

那时候的自己天真烂漫，无忧无虑，被亲人的宠爱包裹着，被他人宽容着，只要大人不怪罪，想干嘛干嘛，变着法子玩。

闲暇时刻，回味小时候的时光，脑海里立刻浮现的画面是：傍晚时分，吃过晚饭就和村里的一群孩子跑到打谷场的麦垛里玩捉迷藏，结果把大人堆好的像蒙古包一样的麦秆垛掏出一个个小洞，在里面钻来钻去；炎热的夏天邀上几个伙伴去离村子几里远的小溪里捉螃蟹、鱼虾、坐在石头上洗脚，和同伴尽情地嬉戏玩水；实在无聊就去家附近的地里爬树玩摸脚的游戏，结果不小心把一根较细的树枝都压折了。虽然那时候勉强能吃饱穿暖，没有五花八门功能齐全的玩具——我们的玩具就是大自然中的一片叶子，一朵花、一块石头，可我们仍旧那么开心。

我对大自然怀着一颗敬畏之心，大自然的一切都让我感到欣喜和震撼。一直很享受这样的境界：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，”电视剧里听过一句歌词 “以天为盖，以地为席”，我感叹这种豪迈博大的情怀。我也曾经体验过这种感受：躺在绿莹莹的草地里，看着落日一点一点西下，耳畔阵阵吹来温柔的凉风，像一位慈爱的母亲的手在抚摸你，全世界仿佛安静下来，自己的心也是那般的平静安详，忘却了世间的一切纷扰，和自然融为了一体。

2.

陪孩子到大自然中去发现、去感受是我最愿意陪伴孩子的方式。

有了孩子之后，随着孩子的慢慢长大，我也越来越体会到当母亲的快乐。只要有空我一定会陪孩子游戏、玩耍。但我最喜欢的是带着孩子去室外玩耍：和孩子一起奔跑，呼吸新鲜的空气；嗅一嗅花的芳香，摸一摸叶子上滚动的露珠；看一看天边的晚霞，凝视交流月亮的盈缺。孩子对这个从未见过的世界充满了好奇，心中充斥着无数个问号，我尽量鼓励孩子大胆地去感受，去探索探这个美妙的大自然。

一次下雨天，孩子午睡后雨还是没有要停的意思，但是小雨霏霏的，倒是别有一番韵味。孩子走出院子，说要去幼儿园看刺猬，我显然知道孩子表达的有问题，但我还是欣然同意了。我为孩子找了一把伞，孩子打着伞高兴地一跳一跳的，尽管诺大的成人伞把她笼罩的只能看到小腿，我没有找到多余的伞，任凭雨丝洒在身上，头上，清清凉凉的，很是惬意。想到自己小时候也是很喜欢下雨天，可以打伞，可以转着伞玩，兴致勃勃地看着连成线的水珠从伞上滴下来，有时候忘记带伞了，飞一般地冲回家里，尽管身上淋湿了，但是心里还是很畅快。

我和妞妞就这样散漫地走在路上，我没有过多言语，尽情地享受着雨洒在身上的清凉感觉，也随意地观察着雨中清新的世界。突然，女儿指着一个小水坑里不断溅起的水花，兴奋地喊：“妈妈，快看，水里的泡泡！真漂亮！这是怎么变出来的呢？”我也注意到了，我简单地告诉女儿一些知识，就和孩子一起看这些漂亮的水花。

就这样一路和孩子走着、看着、玩着，感受着，走到了幼儿园的门口，我问宝宝：“刺猬在哪里？”孩子就兴奋地扬起头，指着屋顶说：“在那里！那就是刺猬的窝。”我哭笑不得，告诉孩子那是燕子窝。不过我倒很是惊叹小小孩子的记性。那么高的房檐，她到底是什么时候发现的呢？

回去的路上，女儿又注意到了水里飘着的泡泡，把她乐的用手去抓，玩了好久，看到水里的落叶又开始把玩起来，边玩边问：“叶子落水里干嘛？”我就开始给她编童话：叶子落在水里是为了给小蚂蚁当船。孩子的兴趣再一次被激发出来，开始碎碎念起来：小蚂蚁快快来，叶子来救你啦！边说边寻找更多的落叶把他们扔进水里。

就这样，我们俩漫无目的的在雨中散步，玩耍，尽管我的头发被雨丝打湿了，但是心里却是格外的舒畅，我知道女儿也是如此的开心。

3

神奇的大自然总会带给我们无限的思考，无限的帮助，我们人类从中受益匪浅。

大自然是一本充满奥妙的厚重的教科书，他的身上有许多奥秘等着我们人类去探索：风云雷电的变幻，一草一木的生长，山川河流的形成，一鸟一兽的繁衍，包括我们的人类的演化、生生不息，这些现象背后都隐藏着许多奥秘。

大自然是人类的老师，树木要经受住风吹雨打才能茁壮生长，人不也是如此吗/？破茧成蝶是激励我们走出困境的信条；优胜劣汰是我们要遵守的大自然的法则；川流不息，永不止步，是我们不断追求的人生信念。水滴石穿教给我们的是坚韧；蚂蚁运大虫告诉我们要团结协作，谷穗弯下身子告诫我们为人要谦虚。

大自然也是人类的好朋友，我们息息相关，荣辱与共。人类的很多灵感和创造无一不是来源于大自然。从古代的鲁班造伞、近代牛顿发现地心引力到现代袁隆平的超级杂交水稻，我们的发明创造不胜枚举。

4

释放孩子的天性，让孩子到大自然的怀抱中尽情地玩耍吧！

如今的孩子生活在一个物质丰富的时代，家长对孩子的要求也尽量满足。越来越多的高科技电子玩具吸引着孩子的眼球，家里的玩具堆得跟小山一样，可孩子也是新鲜个三五天就置之不理。现在独生子女越来越多，集全家人的宠爱于一身，可家长过于担忧孩子的安全处处限制孩子的自由，怕孩子摔跤故石头不能爬，担心孩子的衣服和身体弄脏，泥巴不能玩，下过雨的水坑和泥坑更是杯中蛇影，让孩子远离，殊不知孩子一点一点的好奇心就这样慢慢地被泯杀了，孩子越来越没安全感，认为很多东西都是碰不得的。

现在家长和学校貌似也很注重孩子的动手能力，可现在孩子手工课上那些色彩鲜艳的橡皮泥、超轻粘土其实本质不也是泥土吗？他们貌似干净，漂亮，其实远没有泥土天然、卫生，节约资源。看到日本幼儿园孩子的手工课上，老师把挖来的泥巴堆在教室里任由孩子玩耍，捏出不同的造型，我想这样的做法会不会更适应孩子的天性呢？

有一次吃过晚饭，我和老公带着妞妞和姐姐家的女儿下楼玩，走到了一处有积水的地方，妞妞停下来，仰着头问我：“妈妈，可以玩吗？”我说可以，女儿就欣喜地走进水里，边走边踢，水花四处溅开来，甜甜姐姐也进去，俩人就开始疯着玩起来，又踢、又跑，又踩的，弄得水花四溅，身上的衣服都湿了一些，但我只是帮她把裤腿又往上挽了挽，继续让他俩玩。俩人乐的笑声阵阵，吸引了路过的一个小男孩，他也加入踩水的队伍中。这三人玩的不亦乐乎，妞妞把水也溅到了男孩身上，男孩说了句：“没关系”，三人依旧玩起来。

后来又走过来了一个小男孩，他停下脚步站着看他们三个玩水，眼睛里分明流露出渴望，可孩子的妈妈硬着拉着孩子走了，说：“咱不玩儿，会把衣服弄湿！”孩子依依不舍地走了。其实水很浅，不过10厘米深，夏天孩子穿的少，裤子稍微挽上去，就不会弄的很湿，想想我们小时候不也是很喜欢下过雨后，走在有积水的石子路上，感受那份惬意，那份清凉吗？为什么孩子就不可以呢？

5.

手机的普及在给人类带来极度便捷的同时也带来了很多弊端，我们的孩子也深受其害。

曾在网上看过一张照片：一群7、8岁的孩子围在一块儿每人手里抱着一部手机聚精会神地在玩，我心里感到有些沉重，但还是有些难以置信，直到那一次我走出院子看到我家一面墙边围着几个孩子，每人拿着一部手机在玩，我有意看了一下，手机上的内容是炫目的游戏和有趣的动画，还有几个孩子在围观，更让我感到悲哀的是：我们村里有个9岁左右的孩子假期经常骑车来我邻居的家门口，拿着手机蹲在地上，蹭人家的无线网络，一玩就是半天，甚至有次天黑了，我还看到他还在那里玩。

我觉得这已经成为一种社会问题，需要引起社会和家庭的重视，在这个科技飞速发展的今天，手机已经成了我们的必需品，可他最初的功能不过就是方便与人沟通而已，现在功能这么齐全，大家习惯很多事情都让一个手机来解决，所以天天手机不离手，我们的行为无形当中已经影响到了孩子，你会发现我们的孩子1岁左右就尝试大人的样子开始玩手机，所以我倡议大家每天减少玩手机的时间，把这时间用来和孩子聊天，陪伴孩子读书、游戏，我想这也是孩子所希望的吧。

每个孩子都是一个可爱的天使，他们有一双最澄澈的眼睛，有一个纯洁美好的心灵，爱玩、爱探索是孩子的天性，亲近自然也是孩子的天性，所以请释放孩子的天性，让孩子与自然为友，快乐地享受童年吧！

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出自 kuaileyezi0312的博客