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暑假参观学习心得 服务是班主任工作的主旋律

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发表于 2017-8-13 23:22:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
8月7日上午八点,我们来到了福州市百年名校福州第二中学,学校环境优美,引人入胜。飞瀑高悬,泉水叮咚,亭台馆场,古木参天。悠久的历史,迷人的风景,让人流连往返。然而此行,最震撼人心的还是郑捷老师的故事。

记得大巴车刚停到二中门口的时候,我们陆续下车,我看到一个个子不高,但满脸笑意的女教师站在门口迎接我们,她剪着干净利落的短发,娃娃脸,看上去很年轻,穿着一身改良旗袍,两只手臂不停地做着指引的姿势,一路上,也不停地跟我们同行的一位教师热切交流着什么。我当时根本不知道她是谁,但她却成功引起了我的注意。后来,我想,对于这样一个有故事的人,想不吸引人都难。

从主持人的介绍中,我们了解到了一些让人落泪的细节。1991年,在郑捷老师从教的第10个年头,不幸查出患晚期直肠癌,但手术后不到半年时间,她又重返三尺讲台。如今的她,已经退休,但她重回母校福州二中,担任高三毕业班的化学教学以及学校德育工作。

郑捷老师说,我当了一辈子老师,没有多么高深的理论,但,我有很多故事,想要分享给大家。

接着,郑捷老师以案例的形式给我们做了《服务是班主任工作的主旋律》的报告。主要包括以下三个方面:

一、一个美好的愿望——做个好教师

首先要有一颗平和的心。要静下心来搞教学,不浮躁,不抱怨。其次,要有一份执著的精神。她说,我有多么的热爱教育,从我退休后又重返母校,代高三毕业班就能看出来,不用再解释。是啊,郑捷老师对教育的爱和执著,从不需要语言来诠释,她身上发生的一个个鲜活的事例,足以让我们感动的热泪盈眶。

二、服务学生的本质——以学生为本

首先,以人的生命为本——尊重生命;

第二,以人的发展为本——尊重成长;

第三,以人的自我实现为本——帮助成长。

三、一个核心的建立——服务学生

郑捷老师从我们熟悉的“为人民服务”引申出“为学生服务”,她指出首先要知道学生需要什么,为其提供适当的服务;其次是站在“解惑”的高度,为学生的成长铺路。她说,教师应是泥土,既呵护花,也爱护草,从不厚此薄彼。

当我们碰到一些令人头疼的孩子,苦于没有办法时,请记住郑捷老师说的这句话:教师拯救不了任何人,只能是陪伴。面对我们的每一个学生,敬畏他,呵护他,陪伴他,直到他向着阳光的方向生长。

最后,郑捷老师建议我们每一位教育工作者“吾日三省吾身”:省自己的心态是否平和,省自己的精神是否饱满,省自己的工作是否尽职。

在教育这条道路上,希望我们每一位同行者像郑捷老师一样不忘初心,砥砺前行!办好人民满意的教育!
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