人教版小学六年级《品德与生活》下册《减少垃圾污染》教学设计

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目标确定的依据
1.  课程标准相关要求
①学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。
②初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
2．学情分析
环保问题已引起了全世界人民的高度重视，环保这一话题沉重而深远。本课的授课对象是六年级的孩子，他们即将升入初中，生态意识和环保意识较强。《品德与社会》二年级下册也安排了《我们的大地妈妈》《美化家园》这两个内容相关的话题。通过二年级的学习，学生已经有了热爱大自然的情感，为本课的学习奠定了情感基础。
3.教材分析
《减少垃圾污染》是人教版小学六年级《品德与生活》下册第二单元《只有一个地球》的第六课时。通过本课的学习使学生小养成良好的生活习惯，初步了解环境与人的生存关系，获得对生活的积极体验，形成对社会的正确态度，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯等。
教学目标：

⒈了解身边的一些环境问题，认识到自己的一些行为会给环境带来负面影响。

⒉利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。

⒊树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

评价任务

任务一了解身边的一些环境问题，认识到自己的一些行为会给环境带来负面影响。

任务二利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。

任务三树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

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学习的过程
教学环节	教学活动	评价要点
环节一 导入 垃圾的调查 环节二 感受垃圾污染    环节三 课后拓展	活动一 1．课前的问卷调查并完成表格 2．感受垃圾污染带来的环境问题 1了解垃圾污染带来的危害 2.小组讨论： ①.生活中有哪些垃圾是可以再利用的？举例说说如何让利用 ②.生活垃圾中有哪些是对环境和人体有害的？举例说明 ③.这些东西（成为垃圾之前）确实是真正需要的吗？真的需要这么多吗？ ④.如何减少垃圾处理污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎样做？你可为家人的做法提出哪些建议或意见？ 想一想： 1.自己的日常生活行为，思考如何从身边做起，从自己做起 2请同学们把废品回收起来，制作成各种手工制品，装扮我们的教室。 .	了解身边的一些环境问题，认识到自己的一些行为会给环境带来负面影响。 利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。 树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

减少 垃圾 污染

                                     触目惊心

垃     反      改

圾     复      变

分     使     生

类     用     活

               方

               式