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大班音乐优秀教案:黄梅戏《家乡美》

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发表于 2017-9-30 09:45:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、活动目标:

1、尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》,能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。

2、能跟随视频或老师做一些简单的带有戏曲特点的动作。

3、感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点,对戏曲活动感兴趣。

二、活动重难点:

重点:感受黄梅戏曲调优美、婉转的特点,尝试用黄梅戏《谁料皇榜中状元》的曲调演唱诗歌《家乡美》。

难点:能基本唱准黄梅戏中拖腔的部分。

三、活动准备:

1、知识准备:幼儿会背诵诗歌《家乡美》;会唱京剧韵味歌曲《戏说脸谱》

2、物质准备:黄梅戏《谁料皇榜中状元》视频及伴奏;《戏说脸谱》伴奏

四、活动过程:

(一)随黄梅戏伴奏入场,调动幼儿兴趣。

教师:今天,我们是来表演节目的。看,观众已经坐好了。表演什么节目呢?看我们穿的什么衣服?对,我们今天就是表演戏曲。你们会唱什么戏?

(二)练声:《戏说脸谱》选段。

1、教师:我们表演一段《戏说脸谱》,表演的好,观众才会给我们掌声。怎样才算表演的好呢?(唱的好听,动作好看)

2、幼儿演唱《戏说脸谱》。

(三)欣赏视频,感受黄梅戏曲调的特点。

1、观众还想听我们唱戏呢,我们再学一段新的戏来表演。

2、播放《谁料皇榜中状元》选段,提问:这段戏唱的和《戏说脸谱》一样吗?听起来有什么感觉?

3、跟随视频用“啦”哼唱。提问:演员是一直在唱吗?不唱的时候干什么?

4、再次跟视频哼唱,尝试在间奏时做简单的黄梅戏动作。(2遍)

(四)尝试用黄梅戏曲调演唱诗歌《家乡美》

1、教师清唱黄梅戏《家乡美》,提问:老师唱的词是什么?(家乡美)你们会背这首诗吗?

2、再次清唱,幼儿小声跟唱(2—3遍,根据幼儿演唱情况可加快速度练习)。

3、师幼跟伴奏练习黄梅戏《家乡美》,引导幼儿在间奏时做一些简单的动作(2遍)。

4、教师表演唱黄梅戏《家乡美》。

5、幼儿随伴奏练习表演唱(2遍)。

(五)幼儿进行表演唱,鼓励幼儿大胆表现。

1、教师:你们知道我们今天学习的这一段是什么戏曲吗?黄梅戏是安徽地区的戏曲,听起来很优美,很动听。

2、下面的观众等着看我们表演呢,你们准备好了吗?记住,唱的好听,动作好看,观众才会给我们掌声。幼儿进行表演唱,鼓励幼儿大胆展示自己。

3、掌声这么热烈,我们再表演一遍好不好?随黄梅戏音乐自然离场。

附诗歌:

《家乡美》

美丽中牟我的家,风景优美人人夸。

绿博方特欢乐多,雁鸣风光美如画。


美丽中牟我的家,特产味美人人夸。

西瓜甜甜螃蟹香,大蒜美名传万家。
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