示范课《有理数及其运算》听课反思

最新资料

今天听了闫洁老师的示范课《有理数及其运算》。闫老师上课思路清晰，课堂简洁高效，是不错的一节课。

这节课我认为以下几个方面做得不错。推导乘法法则的过程。举出实例，让学生自己总结乘法法则，对学生思维较好，让学生有个理解过程。

对于倒数知识点，提问了一个学习不是太好的同学，这个同学答对了，及时给出了肯定和表扬，挺好的。

求倒数的题型比较全面，有分数的倒数，小数的倒数，负小数的倒数，负分数的倒数，及时改变，让多见不同题型，达到了让学生在课堂上见到不同题型，练习时自然会做。

求-3.5的倒数闫洁老师让学生先说出道理是什么，怎么做的，结果是多少。挺好的，让学生知其然，还知其所以然。这个道理讲出来，其他同学也可以更深刻地理解为什么这样做。

“出现三个数相乘怎么计算？”由两个数相乘过度到三个数相乘，过度自然。

评课时周主任提出了几点要求。将课堂还给学生，让学生学、练、讲、订、练。将书读薄，再读厚。方法、易错点、难点 要有讲解，给出学法指导，具体。学生错点展示出来让学生观察，为什么出错，该怎么办，将课讲透，怎么做，为什么错。课堂时间紧凑，提高课堂效率，通过多种方法提高效率。让学生紧张、高效学习，让自己的课堂高效。

一学，学生自学（可前置），内容具体。不要看得太多，问题太多，这样效果不好。二导，生生引导，老师指导。三练，自学练，展示练，提升练。学生掌握基础题的基础上，课堂要有拔高，一节课一道难题，久而久之，拔尖的效果就达到了。