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关于家校共建的反思 当孩子出现问题之后

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发表于 2017-10-30 21:15:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
有人说,“影响孩子成长的主要因素不是学校,而是家庭。”尤其今年面对着较大班额的孩子,对此,我也有了切身的体会。

“当孩子出现问题,您第一时间会想到什么?”这虽然是一个小问题,但折射出了我们的教育观念,背后的意义深远。

前段时间,一名家长因学生家庭作业中计算错误较多而打来电话,并不是与老师沟通孩子的学习状况,言外之意却是在怀疑老师的课堂教学,虽然家长言辞温和,但已让人感受到了深秋的凉意。

而当我查看孩子的作业情况,并与孩子耐心沟通时,发现孩子上课并未专心倾听、认真学习,而在作业练习时,又粗心大意,家长也意识到了并不是老师的问题,又告诉我:在这之前,她还“询问”了午托的辅导老师……她平时工作很忙,并没有时间辅导孩子……

其实,那天学习的计算只是很简单的减法竖式计算,家长在打电话到处质问的时间里,完全可以静下心看一看孩子的错题,心平气和与孩子分析错误的原因,若需要老师帮忙协助,可再与老师有效沟通……

后来,在与班主任交流时,得知家长这段时间工作繁忙,无暇顾及孩子,而这个小孩儿现在已处于叛逆期,课堂上不能够专心学习,并抵触着家长的说教……可见,正确的教育观念,合理的教育方法是多么重要。孩子最缺乏的是父母的陪伴、关心,一旦错过,再弥补就来不及了,可是家长并未意识到这真正的问题。

也曾看到一些家长在得知孩子近段时间未认真完成作业,或表现不佳时,便对孩子冷言冷语,甚至拳脚相加,并未思考问题的根源及解决应对的措施。而孩子良好的作业习惯,在坚持一段时间后,又因无人督促,迅速回到了原点。

而班里还有很多家长的做法,让我默默在心底点赞:一场考试之后,班里一个学生的试卷不小心“找不到”了(实质是因为未写名字,无人认领,被老师保管着;而孩子年龄小,认不出自己的卷子),就对家长说“试卷丢了”,家长便悄悄发消息询问老师实际情况,担心孩子是否在撒谎,经过一番沟通,既迅速解决了问题,又保护了孩子的自尊心;在一张试卷上,一名学生家长与孩子细致分析了每道错题背后的原因,家长还写下了诸多勉励孩子细心、认真的话语,令人分外感动。后来,不出意料,在接下来的测试中,孩子进步显著,成绩优异……

当孩子出现了问题,您第一时间想到了什么?是怀着偏见责怪他人,还是一味抱怨孩子?或是静下心与孩子一起分析问题的原因,寻找解决问题的办法,甚至反思一下自己……每一种抉择,将会带来截然不同的结果。所以,我们要慎重、用心,而我们的言传身教也会留在孩子的眼底,刻在孩子的心里。

在孩子的成长过程中,愿我们都不要缺席,携手共进,为孩子的未来加油助力。
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