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听课反思 让学生动起来才是好课堂

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发表于 2017-11-8 13:02:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天下午第四节,听了刘坤老师的一节英语课。整节课下来,我能清楚地感受到刘老师备课的用心程度,他非常值得我去学习。

      从大的方面来说,课堂气氛非常活跃,期间不断爆发阵阵笑声,让人觉得上课是一件很快乐的事。这节课是一节阅读课,一篇全是英文字母的文章相信学生看了就头大,根本不愿意去学,但在刘老师的带领下,学生不知不觉地就把文章内容给理解了。只见在互相问好之后,他先出示了几幅向陌生人问路的图片,并给出了两种问路的方式——一种是比较直接的,一种是比较礼貌的,学生自然都选的是礼貌用语。接着又给出两幅图,图中是两个人分别用不同的方式问路,被问的人则呈现出不同的表情——一个很乐意,另一个却显得不情愿,从而让学生直观地感知礼貌用语的必要性和魔力。然后刘老师层层递进,先让学生找出这篇文章每一段的中心句,又分别给出难易适当的任务,使学生对每一段的内容都有所理解,最后以填空的形式总结文章。到这一步,学生已经对文章有了非常仔细的了解了。接下来,刘老师通过两个小组活动使学生把知识转化为能力,让他们运用所学的礼貌用语进行角色扮演,既把课堂气氛推向了高潮,又达到了练习的目的,一举两得。最后,又展示出与礼貌用语有关的一句话:Politeness costs nothing, but wins everything. 礼貌分文不取,却能赢得一切。这也进行了情感态度价值观的升华。

      从这节课能看出来,让学生动起来,参与进去,才是一堂好课。因此,我要尽力调动学生,使课堂生动。
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