理化生教研组活动反思 转变观念，继续努力

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昨天上午，我们理化生教研组开了一次教研会，教研会主题是“基于标准的教学设计”。在没开会之前，我以为一名好老师就是，将本节课的知识点讲给学生，让学生掌握，会做题，做对题。同样，一节好课就是让学生掌握教师讲的内容，会做题。开完会后，我发现我错了。

虽然我也是一名90后的老师，但是我发现我的思维并没有很超前和创新，我现在教课的方式还是传统式的课堂，上课老师讲为主，学生只负责听课。看了基于标准的教学设计，我发现老师要以学生为主，要善于调动学生学习的主动性，这样学生学习才会有兴趣，掌握知识的能力才会更灵活。

现在我还是一名新教师，教学经验还不是特别丰富，所以我现在备课主要是备课程的知识方面，而对于课程的形式以及小组活动上就没有和注意去设计。所以上课的时候，就成了比较传统的课堂，老师讲知识点，学生听知识点。对于这种情况，我希望我以后可以更好的课堂上让学生成为主角，而我是这节课的导演，在课堂上帮助学生解决疑难杂症，让学生真正学到东西。