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高中班主任随笔 文理分科---我到底害怕什么?

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发表于 2017-11-13 15:48:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
紧张而忙碌的期中考试结束了,今天下午根据学生们的意愿,新的分班工作已经完成,自己心里有种失落感,更多的是对未知班级的恐惧感。在没进行文理分科之前,我教两个重点班,一个平行班,在为期两个多月的教学中,我与班级的孩子从陌生到熟悉,渐渐地开始了解一些孩子的性格,这刚刚熟悉就分开,心里很不是滋味。

我明白作为一名老师,不应该对孩子们有偏见,应该平等对待,在分班之前我带两个不同层次的班级,对比比较明显,重点班的学生学习习惯好,上课纪律好,脑子聪明,可以说老师教着轻松,而平行班的学生,学习习惯不太好,上课爱说话,需要老师上课维持课堂纪律,很多知识需要不断地讲解,他们才能理解以致学会。很明显,分班后聪明一些的孩子,选择了理科,又加上分科后学校还实行分层教学,我分科后接的班级是平行班,由于充满对未知的恐惧,我的心情这几天一直不太好,我害怕新接的班级学生学习习惯不好,害怕课堂纪律不好,害怕一个知识点讲了很多遍,学生们还是学不会。

前两天期中考试后的周末补课,由于学生们即将分科,老师们在补课期间不再进行新课讲解,但是一节课不能不上,于是我决定讲评期中考试试卷,平行班还好,学生报文科的多一些,学生们还愿意接受评讲试卷,到了重点班,一个班也就不到十人选择报文科,所以学生集体呼吁不要讲试卷,让我陪他们聊天。我不愿意失去最后一次在重点班讲题的机会,我还是先评讲了试卷,试卷评讲结束,离下课还有十多分钟。这时孩子们问我,老师你以后不教我们了,会不会舍不得,我说了谎话,我说你们那么无情的抛弃我,选择了理科,对你们我不留恋;有学生说老师你可能遇到的学生没有我们聪明,你会不会哭,我说我才不会哭,我不教你们了,还有新的面孔等着我;其实说这些话的时候,我心里特别难过,我很舍不得他们,在写博客的此时,我们脑子都是孩子们的笑脸,刚刚分开,就开始想念。

经过我两三天的思考,我终于知道我害怕的是什么,我害怕遇到的学生没有之前的学生聪明,我害怕新的学生学习习惯不好,课堂纪律差,我害怕把他们教不好,作为一名新教师,之所以有这些担忧,归根到底还是对自己的不自信,因为身边的老教师教学经验丰富,教学艺术高,我害怕与他们差距太大。可是,对未知仅仅是恐惧是没有任何用的,我目前要做的就是认真备好每一节课,认真上好每一节课,虽然我不如新教师有经验,但我可以比他们更努力,我要多多向他们学习,争取与他们的差距尽量小,我要勇于面对困难与挑战,只有不断地克服困难,才会成长。加油,亲爱的自己!
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