老师读书心得 —珍视我们的专业

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我们从事的学科教学被认为是一种“专业”，如果我们所做的一切无法给学生“学科”和“专业”的认识，我们的教学可能就是失败的。

   对受教育者而言，每位教师承担的教学只占他一生学习经历中的一小部分。在那样的一个阶段，教师的专业知识和能力素养应当高于学生，非此不足以为师。更重要的是，在这个阶段，教师应当表现得比学生更善于学习，因为“教会学”也是他的专业技能。

   优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼，如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。当然，作为一盏灯，他未必需要一直亮着；但是在他亮着的时候。他有可能是耀眼的，夺目的，即使只有一丝光亮，也能照亮学生走过一段路.......