重在积累，相信专业 ——高级教师职称讲课答辩的感悟

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今年参加中小学高级教师讲课答辩，顺利的通过了评审。总结反思一下这一过程，希望会对老师们有所帮助。

（一）答辩过程

今年的高级教师答辩是在11月3号，地点在郑州技师学院，位于荥阳市。

下午12点可以进校，我提前两个小时都到了，在车里练了一会“绕口令”，怕过会讲课答辩紧张，嘴皮子不好用。

进入候考室之后，我们政治组一共有20人，包括市区郊区，也包括高中初中，之前我一直以为政治只有4个人答辩，一看是20个人，我反而觉得轻松了很多。

然后就是焦急的等待，电脑随机抽题目。你要讲课的内容是在所教的必修科目中，任意的抽一个，一般都是每一课的第一部分。答辩的内容是和这一课有关的知识点。

真的觉得很幸运，我抽的题目是经济生活《市场配置资源》这一课，我一看就觉得没问题，即使不看课本，现在就讲，应该也是没有问题的。

抽完题目之后，就是进入备考室准备十五分钟，时间一到就被带到了讲课的教室。

一进去之后，好像觉得四个评委有一种很熟悉很亲切的感觉，似乎在哪里见过。

我面带微笑，鞠了一个躬，然后评委就说可以开始了。我没有喊“起立”，因为当时的环境似乎真的不适合喊。很自如的就开始讲了，很熟悉的一个题目，讲了大概有几分钟，评委就喊停了,然后就是进入答辩的环节，四个题目“1、市场是如何进行调节的？2、宏观调控的手段？3、经济手段包括哪些？4、考试中经常见的财政政策有哪些？”

答辩都是最基础的题目，除了第四个答的稍微有点不完整之外，其它三个题目，应该没有任何问题。

走出考场的那一刻，尽管内心很不平静，但我觉得我肯定能过。

随后就是回来几天的等待，随后就等来了河南省职称网上的公示，还是挺开心的！作为一名一线教师，没有谁会否认职称的重要性。

（二）准备过程

我对于讲课与答辩的准备也是很认真的，四本书反复看了好几遍，当然指的是在考前看了几遍，工作十三年以来，一直没有离开过一线，每一本，每一节课几乎都是上了很多遍，按理来说，应该没问题。之前很多人都说你没有问题，这个时候，其实，我反而更紧张。

考前还看了大量有关十九大以及时事政治方面的内容。

尽管讲课的时候，这些临时准备的内容都没有用上，都是平日积累的结果，但是也不能否认后期的准备，就像吃到第三个馒头饱了，也不能否认前边两个馒头的重要性。

当然，最关键的还是平日的积累，只要平日积累到位，基本上是不会有问题的。

据说讲课答辩的目的，就是“打假”，就是看看你是不是一线的教师，只要是一线的教师，一般都能过。

（三）业绩条件与单位的机遇

业绩条件必须够，如综合表彰、公开课以及课题或者社团表彰之类的，这些在职称网上都有，每一个需要评高级职称的教师，都要仔细的看清楚，尤其是课和综合表彰，很多都是不管用的，我去年就是因为业绩条件不够，时间到了，初审就不过关，连讲课答辩的机会都没有。

业绩条件的取得，取决于平日的努力，上好课，管好班，是最根本的途径。

还有就是单位的高级指标，一般省级示范性高中是按照百分之三十五的比例，每年的指标相对有限，竞争也是比较激烈。所以，当机会来了的时候，一定要好好把握。

（四）任重而道远

这几天的确很高兴，高级职称过了，但是，从一定意义上而言，这也仅仅是表明年龄比较大了而已，以后的路任重而道远，不能就仅仅因为一个职称就开始和某些评过职称的人一样，从此没有追求了吧，我想这不是我要的生活，尽管我不是一个胸怀大志的人，可也不至于如此狭隘吧。

以高级职称为新的起点，努力奋斗，努力找到一个不一样的自我。