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《念奴娇•赤壁怀古》语文课听课反思

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发表于 2017-12-21 08:06:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
12月15日上午,第九届教学“百花奖”赛课活动在校录播教室持续推进,文科组周晓燕老师开设一节《念奴娇•赤壁怀古》语文课。

周晓燕老师是新分配的研究生,刚刚开始教育生涯。带着校园的深厚积累,带着教育纯真的梦想,带着青春的气息,走在课改的路上。能紧跟课改的步伐,积极探索新课改下的高效课堂模式。

周老师深入贯彻我校弘毅361课堂模式,在其课堂中课改元素“导思议展评检用”环环相扣,有娴熟的课堂驾驭能力,有对教材的深入思考,有对学生的平等对待,有课堂的灵动生成,给所有听课老师和同学留下了深刻的印象。

本节课周老师精心设计导入环节,迅速激起学生对文本的阅读兴趣。接着,周老师通过课件明确本节诗歌鉴赏课的教学目标,即景、人、情之间的关系。

授之以鱼,不如授之以渔,在本节课上,周老师不仅带着学生对诗歌中写景进行了深入细致的分析,同时教会学生如何品味诗歌的语言,这对学生以后鉴赏诗歌有非常大的帮助。本节课,周老师对文本进行了深入挖掘,引导学生从诗歌中对周瑜这一形象的刻画,小组合作讨论探究作者刻画人物的原因,从而体悟作者写作本词的目的,特别是对“人间如梦,一尊还酹江月”一句进行了深入探讨,体悟作者的感情。

周老师的课,得到听课的领导和老师一致好评。

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