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四上Unit 5 Dinner's ready B learn听课反思

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发表于 2018-1-3 21:20:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
陈文杰老师执教的本课是小学四年级英语上册Unit5 Dinner’s ready. PartB的词汇教学内容。本节课的主要内容是学习餐具,学习内容贴近学生生活,因此他们非常感兴趣,学生能积极的参与到活动中,很乐于掌握本课内容。

在教学中,陈老师首先复习了学过的关于食物的单词vegetable,soup,chicken,beef以及句型Would you like some...?Yes,please./No,thanks. 然后出示图片新手单词fork,knife,spoon,bowl,chopsticks.

本节课仍出现了很多的不足需要改进:  

1、本节课讲learn的时间太长了,导致Let’s do这个环节没有讲授。

2、这次新授单词时,陈老师能够按照从简到难,从单音节词到多音节词,拼写单词时要按照音节拼写,但不能把一个单词分开让学生练习,分开和分音节是不一样的。如:chopsticks不能把chop和sticks分组让学生

3、音标写的都是印刷体,应该写手写体。

4、小组提问句型时是一个一个的提问,太浪费时间,剩余的学生无所事事,出现说话现象。

5、在讲单词和句型时,机械领读的次数太多了,并且学生的发音不准确,老师并没有纠正,这在以后的课堂中要注意。

6、老师本身的素质要提高,尤其是发音问题,上课时的指导语也要清晰明了,不能出现口误现象。

7、Let’s do中有三个动词,pass,use和cut,老师在之前只练习了use,学生不会用pass

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