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2017-2018学年上学期期末语文试卷分析

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发表于 2018-1-24 21:56:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、总体情况

本次期中考试,我们六一班86人,语文平均分是90.07分,优秀率92.86% ,良好率97.62%,及格98.81%,与第一名差相差1.86分。说明需要提高的空间还较大。经过对试卷的深入分析,发现问题多多。

二、具体分析

第一题,查字典,满分4分,24人出错。失分原因是选择意思错误13人,11人部首随意写。今后,我一定让查字典就是让字典说话,落实下来。我还有必要在选择字义这方面加大训练力度。

第二题,抄写题,满分5分。6人扣分,没有人忘画对号,这说明他们的书写习惯较好,书面干净,抄写较认真。平时还需要坚持练习。

第三题,基础知识,满分35分。整张卷子答题最好的属于这道题。其中,第三小题用带“静”的词语填空(不能重复),我认为有难度,结果还算可以,仅有7人错误。第四小题,错误在“川流不息”的“息” 和“暑去寒来”的“暑” ,共有16人出错,震耳欲聋的欲一人出错。第六小题3人错,根本就没填空。第七小题,口语交际,学生理解到位,答题可以。

第四题,课内阅读,答题不好,明显表现在:“挨打的挨”拼音错误达到50人。在讲课时,我点到了这一点,但是没有让学生记在书上,这是我的失误。第四小题:伯父的话有没有让我受到教育呢?你从哪个句子看出来?学生都知道“我”受到了教育,但在找相关句子时,31人错了。他们写的不是“从此,我读什么书都不再马马虎虎了。”而是“听了这句话,我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受”。今后阅读教学要在课堂上一点一点让学生学,学生的主体地位一定要发挥出来。

第五题,课外阅读,满分12分,仅仅有3人正确。当看到阅读题时,我曾兴奋过,因为我们练习过这道题,结果惨不忍睹,究其原因,可能是学生的骄傲,不在乎造成的。可能今后要培养学生的阅读习惯,对于阅读这一终生受益的习惯,我们还要坚持做 。

第六题,作文,就书写来说,优秀人数较多。扣3分17人,扣5分1人,所以书写要常抓不懈。内容来说。只有3人是满分。失分8分以上的有16人。扣一分的5人,扣二分的7人,扣三分的10人。由此可以看出作文是我们的失分大题。

三、今后教学措施

1、每个生字,在练习时,要给学生充分的时间交流,增大词语的丰富性,还原生字的本来面目,真正的使学生明白每个字的字义。句型转换要讲方法,多练习。

2、阅读方法的指导,更要有阅读答题的技巧训练。先抓课内练习,为学生讲方法,讲技巧。练习题,不但要有宽度,还要有深度。

3、写作指导要贯穿教学始终,因为它是综合性练习。多鼓励孩子,多进行优秀作文展览和展示,让每个孩子都爱上习作。关键是书写的力度要落实到位。

4、备课。在备课时,一节课,书读到什么程度,写会哪些生字,教师心里一定要有数。下一节课,哪一段需要会背,哪些生字需要巩固,教师必须是圈了又圈、画了又画的。可以说是有准备的走进教室,备课就该如此。
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 楼主| 发表于 2018-1-24 21:56:56 | 显示全部楼层
2017-2018学年上学期期末语文试卷分析

六一  丁丽君
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