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中班户外《勇敢者之路》活动反思

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发表于 2018-2-1 11:30:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
中班户外《勇敢者之路》活动反思
我们都知道,亲子体育活动是增进亲子感情,培养良好性格的有效手段。但现在的家长因为工作或其他原因,不能和孩子一起度过一个个健康、快乐、又有意义的双休日,即使有空却不能很好的安排,很多时间都是和孩子一起在家看电视,玩电脑,也有的家长有这样的意识,利用双休带孩子多到外面开阔视野,于是带着孩子逛商场,逛公园,一天下来很累,却感觉并没有玩得很有意义。同样作为孩子家长的老师我对此也深有同感,因此我通过《勇敢者之路》这节课,希望孩子们在这节亲子体育活动中不仅获得一些相关的动作技能,又能让幼儿感受到父母的关爱及和父母们一起游戏所带来的喜悦。
本节课的活动目标有三点:1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。3.通过课程执行体验运动的乐趣;
   在《勇敢者之路》教学活动中,以游戏为主线,采用情景教学,邀请爸爸进课堂,进行亲子互动。引导幼儿玩“跳障碍物”游戏,让幼儿在游戏中获得知识,体验亲情。爸爸扮演多重角色参与活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观察,再亲身体验实践。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好地发展幼儿走、跑、跳的灵活性和合作意识,我又设计了“亲子游戏”,让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐,亲情的温暖。
活动结束后我心中深有感触。
第一:《勇敢者之路》活动通过创设情景“闯勇士之城”来引起幼儿参与活动的兴趣。到达勇士之城的道路并不平坦,一次一次的障碍需要他们去克服,并通过亲身努力一项一项去完成。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
    第二:活动以游戏的形式贯穿始终,增强走、跑、跳等综合运动技能的练习。一开始就和孩子们作了一个约定,通过一个简单的音乐律动、师幼互动完成热身,再以过关的的形式充分调动了孩子的参与兴趣,又巧妙运用了家长资源,充当活动器材,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的器械使用。在活动中探讨不同的过障碍的方法。同时培养孩子克服困难的精神,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习。最后让爸爸身份回位和孩子合作游戏,真正让幼儿体验趣味运动的快乐。
第三:活动内容分层次实施,从易到难,层层递进。充分运用家长资源,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍,要求幼儿用自己的方式通过;第二次障碍变多了,要求幼儿跟着音乐加快速度通过;第三次障碍变高了,增大跨跳的高度;第四次障碍变宽了,加大跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推向高潮。中班幼儿开始喜欢玩有竞争的游戏,并且有了合作意识,能和爸爸合作玩游戏。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
在这节课中我不但注意了教法的运用,还注意激发幼儿的自主学习热情,采用幼儿自主探索与教师提示相结合的方法,促进幼儿学习和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也得到了锻炼。从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则,形成规则意识。这些都是幼儿在本次活动中的收获.
不过也存在不足,如:教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。在活动中多关注幼儿,做有针对性的指导,多注意指导方法的多样性。

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