山东版一年级上册道德与法治教案 走进冰雪童话

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第1课时、雪花飘呀飘
教学准备：多媒体课件、歌曲。
教学目标：
1、喜欢冬天、感受冬天的美。
2、初步了解冬天的季节特点。
3、初步学习利用书籍或网络的方式来搜集相关信息。
教学重难点：
感受冬天的美，用自己喜欢的方式留住冬天的美。
教学过程：
1、激发兴趣，导入新课
师：同学们，老师为你们带来一首优美的歌曲，我们一起欣赏《雪绒花》。(播放歌曲，同时展示下雪的美丽图片)
2、主题探究活动
活动一：畅所欲言，交流雪花之美
(1)小组交流
师：同学们听得真陶醉，看来都被雪花的美打动了。雪花为什么会这样美呢?雪花有什么样的特征呢?(老师引导学生小组讨论交流)
生1：雪花洁白无瑕，像一颗棉花糖，看上去甜甜的。
生2：雪花小小的、凉凉的，而且很柔软，可以用来攒雪球、堆雪人。
生3：其实每一片雪花都不一样，雪花的形状是千奇百怪的。
……
（2)故事欣赏
师：同学们知道得非常多。老师读过一个故事《雪花人》，里面的主人公也非常喜欢雪花，并且坚持不懈地观察雪花，描绘雪花，发现了雪花的不同特点二现在，就让我们一起读读这个故事，进一步了解雪花之美吧！
活动二：情景展示，欣赏雪后美景
(1)美景赏析
师：雪花本身就非常美丽，但是，雪花还能形成让人惊叹不已的美丽景色。现在，请同学们跟随老师的脚步，一起到世界的各个地方，欣赏雪后美景吧。(展示哈尔滨冰雪王国、日本富士山雪景、雪后的松树、寒梅腊雪等的图片)
(2)学生交流
学生自由交流见过的美丽雪景。
活动三：慧心巧手，剪一朵美丽的雪花
师：我们欣赏了雪花本身的奇妙以及雪后的美丽景色，怎样才能让雪花永远留存呢?现在，让他们动动手剪一朵雪花，把美丽的雪花永远留在心中。（课件出示雪花的剪纸画，学生剪雪花并展示)
教师总结：在大家的共同努力下，我们把美丽的雪花留住了。
3、总结收获，感悟提升
（1）总结收获
师：在我们刚才的学习中同学们一定收获很多，说说你的收获吧！(学生自由回答自己的收获)
(2)感悟提升
师：同学们，我国古代的人们，也特别喜欢雪花，他们通过编谚语的形式，把雪花的美永远保存下来。我们一起来欣赏一些谚语。
(教师引导学生欣赏有关雪的谚语，帮助学生通过谚语，了解雪带给人们的美丽和有益之处，从而进一步了解雪花的美)
4、拓展延伸，指导生活
师：今天我们学习了很多雪花的特点，并欣赏了雪花的美丽。希望同学们在日常生活中，能够发现更多的美丽景色，并学会用自己的方式把美记录下来。

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第2课时、堆雪人打雪仗
教学准备：多媒体课件、歌曲。
教学目标：
1、喜欢参与冬天里的活动。
2、在活动时能与小伙伴友好相处，快快乐乐玩耍。
3、体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
教学重难点：
体验冬日里好玩的游戏，能积极地出主意，想办法拓展游戏活动。
教学过程：
1、激发兴趣，导入新课
师：大家先来猜一个谜语·说像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(学生猜谜语，教师出示谜底一一雪)。
师：冬天是个美丽的季节，这节课就让我们一起走进冰天雪地，感受冬日里的快乐时光。
2、主题探究活动
活动一：七嘴八舌话雪景
师：让我们来欣赏一下歌曲《冬爷爷的礼物》和《珠穆朗玛峰的雪花》。(教师播放歌曲)
师：那么，你知道哪些与雪有关的知识呢?(教师引导学生进行充分的交流)
生1：学过与雪有关的课文—《雪地里的小画家》。
生2：我知道一句谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
生3：我知道一句古诗：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
生4：北方的雪比南方的大，气温够低才会下雪……
教师总结：同学们说得真好，掌握了这么多与雪有关的知识！
活动二：童话世界欢乐多
师：结合自己的生活实际说一说在雪天你都有哪些户外活动。(教师引导学生说出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等户外活动)
师：美丽的童话世界带给我们无穷的乐趣，也是我们成长的乐园，那么在户外活动的时候我们需要注意什么呢?(教师引导学生进行小组讨论交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等）
活动三：留住美丽的季节
师：同桌之间互相说一说自己眼中的雪景是怎样的。
教师i}结：周学们的想象七真丰富，而且个个都是热爱生活、善干观察的好孩子，现在请你甲油寄的笔画一画这美丽的童话世界。
3、总结收获，感悟提升
师：刚刚在我们的学习中，相信同学们一定收获很多，说说你的收获吧！(学生自由回答自己的收获。教师引导学生用画画的形式展示自己的收获，让学生展示自己的画作，并让学生做简单介绍，说一说为什么这样画）
4、拓展延伸，指导生活
师：今天我们一起走进童话世界感受了雪景的美丽与可爱，课下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎样的。以“我眼中的四季”为题做一份手抄报。