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教科版小学一年级下册道德与法治教案 我的问题卡片

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发表于 2018-2-17 17:38:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
主题二:我的问题卡片
【教材分析】
本活动主题是承前启后的一个关键环节,它紧接着前面的“你留心了吗”,对如何记录问题作具体说明,为后面的“解决问题”做一个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。
【教学目标】
视情感与态度,培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。
养学生发现问题,解决问题的能力。
【活动时间】
建议本主题教学2课时
【活动过程】
一、课前体验,初步感悟。
师出示各类精美的卡片,引导学生欣赏这些卡片。
二、课中体验,深化感悟
(一)引入话题,唤醒生活
上节课,我们和小问号交了个朋友,今天,我们的任务是把小问号给记下来。就是自己动手把平时感兴趣的问题记录下来。
    2.让我们一起去看看其他小朋友是怎么记录的吧!(出示课件,启发学生)
(二)合作学习,体验生活
活动(一) 学生小组学习制作。
看书、讨论。
2.记录后,相互交流。
3.有的小朋友记下的问题太多了,都写不下了,怎么办?有谁来想想替老师出出主意。
活动(二)问题卡片。
有的小朋友非常聪明,想出了一个非常好的办法。可以把你的问题制作成一张张漂亮的问题卡片。而且还分成了不同的类别:有“我感兴趣的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”……
师课件出示,给学生提供几种范例。
现在,你们想不想也动手做做看?用你最喜欢的方式,制作出各具特色的问题卡片吧
学生相互制作完成后,同学交流,。
卡片要是太多了,怎么办呢?引导学生整理归类的方法。
从现在开始,我们脑袋中有了问题,就要及时记录下来。到了期末的时候,老师要来比比看,谁的问题卡片做得最多,最好?
(三)深化感悟,引导生活
师:老师用破乒乓球做了一个小小的玩具。(举起来给大家看看)小朋友,这像什么?
生:像月亮。
生:像小船。
师:那我们就叫它“月亮船”吧!(师板书:月亮船)
师:我们自己也来做一个吧!(教师示范,将破乒乓球剪成8份)
(学生分小组制作,教师巡回指导)
师:现在每人都有一只小小的月亮船了,我们怎样让月亮船动起来呢?
(学生动手实验)
生:在小船的一头按一下,月亮船会摆动的。
生:用嘴巴吹一下,月亮船也会动起来。
生:用手按,月亮船会转的。
......
(教师暗示,蘸一点杯子中的水再玩)
生:蘸上水后,月亮船会在书上不停的转了。
师:把你的方法介绍大家,我们都来玩一玩。
(先让每个学生玩一玩,然后组织学生进行比赛,看谁转得快、转得时间长)
师:(把三只月亮船叠起来)这像什么?
生:荷花。
师:它会不会转呢?小组内合作,玩一玩。
师:玩了这么长时间,你有什么发现或问题?
生:老师,为什么月亮船不蘸水就不会转?
生:因为水把月亮船粘住了,如果没有水,月亮船会掉下来的。
生:因为月亮船两头轻重不一样。
生:为什么月亮船放在书面哂上会转,放在书本里面就不会转?
生:因为书面滑,里面糙。
生:老师,我发现月亮船在书面上转的时候,不是笔直地下来的。
三、课后践行,内化感悟
师:今天大家玩得很高兴,而且还在玩的过程中发现了许多有价值的东西。希望大家今后在玩的时候,也能仔细观察,提出问题,解决问题,发现更多的秘密。
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