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小学数学老师教学心得 数学特色作业怎么布置?

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发表于 2018-3-29 07:40:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
我所教学生现在是三年级,有点小,有些想法还不能付诸实践!数学作业千篇一律的口算、笔算、解决问题实在乏味,偶尔让学生做不一样的作业,一定能增加数学学科的魅力!但我同时也在思考,怎样才能让“数学特色作业”发挥其合理的能效?首先,“数学特色作业”要符合学生的年级特征。一二年级的学生,正在良好书写习惯的养成关键期,从书写的规范到书写的格式、以太作业本的使用老师是事必躬亲,因此作业要少而精,让学生养成只要动笔就有模有样的好习惯事实上真的很吃力,天天抓,天天都会有不按老师要求做的孩子),不宜布置其他让学生感到吃力有困难的作业,所以,从三年级起,可以增加数学改错本,开始训练学生合理使用改错本,让错题错得有价值!从三年级始,随着学生识字量的增加和写字速度的提高,也可以开始引导学生亲自动手进行单元总结,要求学生准备一个便于长时间保存,并可以一直使用至小学毕业的活页笔记本,先由教师领着总结,教给学生如何确定总结的内容,如何在笔记本上进行内容的编排,如何根据自己的喜好,在笔记本上适当地、简单地配上一点精美的插图,逐渐让学生养成进行单元总结的习惯。
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