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小学语文老师培训心得 语文教学的真善美

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发表于 2018-4-3 07:37:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
语文教学的目的何在?本质何在?精神何在?语文人都在不断地思考和叩问。18年3月29日,有幸参与语文中心组安排的培训,在沙口路小学聆听林珊校长主讲的专题讲座--追寻语文教学的真善美意韵,获益匪浅。

初见林校长,宛如烟雨江南走出的温婉名媛,优雅、恬淡,给人一种清新自然之感。她的讲座亦如她这个人一样,温柔如水,娓娓道来。

现在教育最流行的莫过于“核心素养”了,林校长就以核心素养为切入口,针对语文核心素养中的表达、思维、文化、审美,分别对应真善美,运用大量的课例和老师们一起品读文本,揣摩分析,得出语文教学之真的基本原则:以儿童的精神为原点、哲学观照下的语言实践活动、从语感和语识的融合走向言语从模仿走向创造。令我感慨良多。

作为教师,语文教师,我过于重视基础知识的教育,而忽略了对于文本的品读。殊不知,基础知识是死的,而对于文本的理解能力才是学生将来成长更为关键的能力。我也想把林校长真善美的理念融合于我的课堂教学,使我的教学也有点“意韵”。
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