《小猴子下山》观课报告

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今天下午，我们听了李静老师的一节随文识字课，这是一节很好的识字教学课例，李老师讲授的是一年级下册课文《小猴子下山》，这篇课文充满了童趣性。

课文中讲了一只小猴子要下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文的学习过程中，李老师不断引导学生，从中得到启示：做事情要明确目标，始终如一。

用关老师的文本解读三层次法来分析本篇课文，李老师认为课文的显性信息是介绍小猴子下山时看到了什么，怎么做的；隐性意脉则是体会小猴子下山后的心情变化，而文章的深邃主旨是明白做事情要目标明确，有始有终。我觉得李老师的授课思路特别清晰。

从学生的课堂听讲情况来看，他们的知识掌握和能力体系还不错，也有了一定的语言积累和口语表达基础，再加上李老师运用图文结合的方法，来帮助学生识记生字，理解课文内容，使整堂课融会贯通，极大的激起了同学们的兴趣，使学习效率也变得很高。

    整节课，唯一不足的地方是，我感觉缺少了小组合作的环节，课堂上没有小组成员之间在一起互相学习讨论的部分，使得这节课堂有点小遗憾。相信经过今天的听课反馈以及同事们给与的建议，李老师的课还会更加精彩的。