锻炼自我 提升自我 ——参加小学英语教师基本功展示学习心得

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又是一届金水区教师基本功展评，而这也是我参加工作十年来参加的第四次基本功了。从第一次参加时的懵懵懂懂，到现在的略有成长，我多了些淡定与从容，在一次次的历练中，我深刻感受到英语教师不仅需要有渊博的专业知识，而且要具备坚实的基本功、流利的口语、规范而美观的书写等各种技能。教师们的努力和进取深深感染着我，同时也督促着我继续提升自己。

首先我想反思一下我自己展评时的表现，我的展示时间是第一天早上，编号是8号，还是比较靠前的，在提前48小时接收到课题后，我觉得这个课题还是符合我的预测的，而我正好任教于六年级，也正好正在教授这个单元，所以我在备课时并没有觉得难度特别的大，但让我费尽心思的是怎样突出自己的教学风格，怎样设计才有新意，在书写教学设计前我查阅了大量的资料，也参考过其他教师的设计，但我想适合别人的未必适合自己，我必须找到属于自己的思路，于是我想到了让学生小组内提出问题解决问题的方法，我觉得这样既有新意又能够锻炼学生的自主学习能力和阅读能力，如果没有展示时间6分钟的限制，我会在课堂中用电脑打出学生即时所提问题并鼓励他们小组内商议回答，这样就更能凸显学生的主动性了。但我也有些遗憾，比如无生授课时间紧促，总觉得自己展示的某些环节过于仓促，板书时也有点着急所以字体不是特别好。但我在情境配音的表现我还是比较满意的，对于巫婆和白雪公主的声音拿捏的还是比较到位的。

比赛后我观摩了其他教师的展评表现，有许多值得我借鉴的地方：有些教师的口语听起来流畅舒服，对我来说是种享受；有些教师的站姿教态十分挺拔，精气神很足，让人为之一振；有些教师配音绘声绘色，趣味性十足；有些教师的PPT制作非常精美，教学设计独出心裁，教学环节清楚有层次......

在今后的教学工作中，我要继续进行基本功的训练，积极参与学校组织的基本功展示，进一步的提高自己，让自己更加优秀，每天都坚持学习一些专业知识，锻炼自己的口语，因为学习如逆水行舟，不进则退，正如前些天我看到的一段文字：Every teacher once was a student, every winner once was a loser, every expert once was a beginner. Don’t stop! Keep moving!