中学校本课程开发开发情况汇报材料

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教育需要与时俱进。当今社会日新月异，学生每日都在接受着来自社会、网络、电视等多方位多渠道的影响，加之他们接受新鲜事物的能力和强烈地探索世界的好奇心，就基本国家课程满足不了学生的学习需求。因此，我校在完成国家课程教学的同时，开发和实施校本课程。

一、在开发校本课程工作中，我校主要以三个方面为突破口：

1．破除教师对校本课程开发的畏难情绪，提升其开发能力2．密切校本课程与国家课程的联系，凸显校本课程的意义3．完善学校课程体系， 增强校本课程的灵活性和针对性。

二、我校校本课程的开发与研究的主要流程是：

确定校本课程总体目标——开发校本课程——丰富校本课程实施形式——在实践中不断修正内容——编写校本教材

我们经历了尝试——回馈——总结——反思——再实践的过程，在一次次的尝试中不断发展、完善，使我们的校本课程更具针对性和实效性。

三、我们是这样做的：

1、首先，课题组召开会议，商讨校本课程的总体目标。

我校校本课程活动的总体目标是：以满足学生学习需要，促进学生发展为本，提升教师专业化品质为宗旨，以本土化、生活化、时代化为原则，实施以校本课程的开发与实践为着力点，让教师在探索中寻求专业发展，在实践中提升综合素质，使学生学有所得，学以致用。

通过校本课程的实施，培养学生热爱新郑、热爱家乡的情感；发展学生对新郑文化的感受和鉴赏能力；提高科学和人文素养，塑造健全人格；让学生在语文大课堂中获得陶冶，获得喜悦，获得发展，从而实现“为学生一生发展奠基”的办学理念。

2、其次丰富的校本课程内容，决定了校本课程实施形式的多样性、丰富性。

我校所有的校本课程的实施都融入了学校丰富多彩活动中。综合实践活动、经典诵读活动、社团活动，给学生们的学习生活增添了快乐，使校园文化生活更加丰富多彩。

四、经过一年努力，我校校本课程开发取得一定的成效，初步形成具有学校特色的校本课程体系：

1、日有所读——《经典，陶冶人生》诵读名家的经典语段和经典小说，让学生感受现代文化的精髓；经典诗文的吟诵则让学生感受到文化的古典韵味。

2、心灵的沟通——《为了孩子，让我们一起努力》，家长课程的开发，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。

3、《班会，我们的原动力》课程。班会课程使学生健康成长。使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。也能提高学生对问题的认识能力，提高学生的自我教育能力，这样学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。班会课程还有利于良好班集体的建设。

4、在此基础上，我校还计划开发《美在乡土——泥塑乐淘淘》、《学学剪窗花》、《我的家乡——观音寺》、《观二中三段养成教育》、《光影人生》系列片等特色课程。

最后，我想说校本课程的开发与实施，丰富了学生生活，提高了学生综合素质，为学生开辟了更鲜活灵动的学习天地，给学生们的学习生活增添了快乐，使校园文化生活更加丰富多彩。