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《维也纳生活圆舞曲》教后反思

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发表于 2018-5-23 19:27:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
《维也纳生活圆舞曲》是第八单元“异域风情”中的一篇选读课文,主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷,表达了作者对维也纳的赞美与向往。

在教学之初,我主要考虑了两个问题,即:作为选读课文我们应该教给学生什么?备课应该如何入手?同时我又想起很久以前曾听过的一位教育专家的话“语文,到底应该教给孩子们什么?作为曾是学生的我们,现在回想起小学阶段,我们的语文老师留给了我们什么?什么对我们产生了深远的影响?”我在思考,其实不外乎课堂中动情的朗读,及学习一篇文章的方法。正如新课标一直在强调的“教师的教,是为了某一天的不教。”所以,作为语文教师,不仅仅要教文,更要给给孩子读书的方法。基于此,在设计这篇课文的教学中,我一直贯穿的就是学生自主能动的学习,以及学习方法的习得。从导入后学生自主对学习要求的提出,到理清文章叙述的条理,再到对具体语句的探究,都可以看到学生自主探究的学习。做为教师的我,真正的躲在了后面,看着他们去读,看着他们去议,看着他们去说。我要做的只有真诚的鼓励,用心的引导,适时的帮助。

从课堂效果来看,学生们基本能主动的投入到文本的学习。而且他们是又一定的阅读的能力与方法的,甚至个别学生的发言极具个性是我所没有预料到的。

同时也存在一些遗憾,如:学生对具体语句的汇报,老师在引导中缺少条理性,学生的思维是发散的,但教师要具有把学生的思路纳入到整体学习的主线上来,教师的教育机智在此至关重要。还有,对文本学完后,应帮助学生梳理总结本文的学习方法。凸显学法的传授。

总之,一节课给予我的很多,正如,我一直行走在教学的路上,思考也一直在路上......
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 楼主| 发表于 2018-5-23 19:27:41 | 显示全部楼层
《维也纳生活圆舞曲》教后反思

东风路小学   崔慧玲
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