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尊敬的各位领导、老师们:
大家好！
我是一六班的××，很荣幸能够在此跟大家分享一些关于班级文化建设的心得和体会。
一、建设良好班风班貌
我国古代著名思想家、教育家、政治家孟子，小的时候曾居住在墓地和集市旁，在周遭的环境影响下孟子经常跟着邻居的小孩子做办理丧事和市场讨价还价的游戏，孟子的母亲认为在这样的环境下不适合孩子成长，于是搬到了学校附近，受此影响孟子开始变得守礼好学。我想说这个孟母三迁的故事告诉我们一个班级班风、班貌环境的好坏有多么重要。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。我们班是向阳花中队，奋斗目标是用心学习、快乐成长。良好的班风教师应做到：不迟到、不早退、遵守约定，做到公平、公正、公开。
二、班级物质文化建设
班级的物质文化主要体现在班级的教学环境与布置方面。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是教师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。所以班级物质文化建设首先要做到教室环境干净、整洁、明亮。我们班教室分为四个板块，有读书之星，我们的约定，六德成长见证榜，小明星。读书之星在这个版块展示我们班爱阅读、会阅读、阅读多的孩子。我们的约定是上课认真听，作业要按时，上学不迟到，举止要文明。六德成长见证榜，利用班会时间给每月表现好的孩子加六德礼印章，我是小明星比如课堂上表现好的孩子、书写认真的孩子、手抄报做的好、口算比较快、爱劳动等等。
三、班级精神文化建设
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，增强学生主人翁意识，构建良好的人际关系。在日常的教学生活中我通过以下手段来建立班级的精神文化：
1.通过各种活动培养学生的集体荣誉感
每学期学校都有大量的活动，有学校必须参加的活动，有我们班上的活动。学校的有开学初队列秀比赛，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力。六德小绅士、小淑女比赛、两周一次的中队会、各种体育竞赛。我们班上有手抄报比赛、口算大王比赛。对于班内开展的各种活动，进行适当指导后，放手让小干部自己来组织、主持，锻炼他们的能力。
2.丰富班级管理角色，提高每个学生的主人翁意识。
班级内除了12个班干部和10个组长以外，班干部和组长这些是固定好的，基本上是不会变的。除了这些，我们班还有负责门窗，擦窗台，中午扫地，捡纸的孩子，倒垃圾的孩子，负责送奶的孩子，这些孩子是不固定的，每天谁表现好了就有他来负责。这样激发了孩子的积极性，孩子们争荣心强，都愿意帮老师。我发现只要教师动点心思，理念清晰，方法得当，就会有意想不到的效果。
最后我要借此机会感谢学校领导给我的这次发言机会，是你们的厚爱使我拥有了努力工作的精神动力；同时还要感谢各位同仁在我长期工作中给予的支持和帮助，是你们对我的理解和宽容使我获得了坚持在岗位上工作的力量源泉。
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发表于 2018-5-25 06:57:08
