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活动总结 关爱留守儿童,培养良好习惯

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发表于 2018-6-2 23:16:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
留守儿童的教育一直是社会很关注的问题之一,留守儿童作为一个特殊的群体,由于缺乏有效的家庭管理,在学习习惯上存在着许多的问题。5月30日,学校就“关爱留守儿童,培养良好行为习惯”进行了研修学习。学校付媛媛主任结合学校现状,就农村小学留守儿童行为习惯的培养进行了指导与建议。

众所周知,家庭教育是伴随孩子的终身教育,它直接影响孩子行为、心理与智力发展。而我校很多学生都是跟着爷爷奶奶生活,父母本来文化程度不高,家庭教育意识淡薄。再加之外出务工忙于生计,精力有限,便对孩子疏于管教,对学习习惯的培养几乎无能为力。而老人大多溺爱孩子,更谈不上对孩子合理的教育了。单靠孩子自己,由于年龄小,很容易自控力达不到,更别谈自我约束养成好习惯了。付主任从开教育讲座、召开家长经验交流会、举办教学开放日、建立落实互访制度、搭建家校联络平台、开展家校书面活动、组织留守儿童开展多样化的活动等多个方面,开展活动。建立留守儿童的自信,帮助他们融入班级,融入集体。

留守儿童的教育问题需要学校和老师给予孩子更多的肯定和爱,不能激进,不能时断时续,有计划,有目标,有方向的一步一步打开他们的心扉,让孩子们有一个美好的童年。
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