绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3466|回复: 0

读书心得 读《立足长处,培养自信》有感

[复制链接]
发表于 2018-6-24 14:22:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
在一次上公开课的课堂上,老师请张军来翻译,张军没有推辞,但是,他把“桓公”读成了“恒公”。“桓侯”“桓公”在短文中出现了11次。从上课到张军发言,大家读说“桓侯”“桓公”,不下30次。即使如此,张军还是读错了。

老师待大家笑过后,表扬了张军:“我发现,张军同学有了进步,他开始独立思考问题了。”同学们先是一怔,紧接着大家为张军鼓起掌来,大家理解老师的意思,“桓”和“恒”是形近字,上课张军没有听讲,这是他的错,但是他能在回答问题中,根据“桓”字的字形,想到“恒”字的读音,这说明他进行了一番独立思考,而不是遇到不认识的字就不读,不想。如果他经常这样独立思考问题,学习肯定会有大的进步。

这表扬使张军增强了自信心,别的同学也从中悟出一点道理。

老师开始让大家通过写纸条的方式,写出自己的长处。这样大大培养了学生的自信心。张军找不到自己的优点,老师说:“找不到不行,明天找不到写500字说明书,后天找不到写1000字说明书。直到你找到为止。”

张军第二天找到老师,告诉他,自己心肠好,爱帮助别人。老师表扬他,这就是优点。从那以后,每当同学们有困难,张军都积极帮助,活干得最多,学习成绩也有了很大改善。以前总是抄袭别人的作业,现在能够独立完成作业。

他的自信心,植根于长处的土壤上,一点点地成长起来。

我体会到,在犯错误的学生面前,困难的不是批评,不是指责,更不是数落他的一系列错误,而是找到他的错误的对立面——长处。只有找到了长处,才算找到了错误的克星,才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。

是的,其实在教学中,我往往也是遇到这样的事情,当学生没有达到自己的预期目标的时候,也会吼。当看完这篇文章后,我体会到,任何学生都是需要鼓励,培养自信心的。当出现错误时,指正是一方面,但也要讲究方法,多从对立面思考问题,多想想他的优点和长处,这样才会达到事半功倍的效果。

在以后的教学生涯中,我将多读书,学习好的教育教学方法,多向有经验的老教师请教,渐渐地进步,我想我也能达到不错的教学效果。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 21:34

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表