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《海底世界》教学反思

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发表于 2018-6-25 15:41:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
上课前,我通过让学生联系旧知,调动学生的已有的知识和经验,让学生的兴趣得到充分地激发。紧接着再提出问题“你可知道,大海深处是什么样的吗?”先初读课文,对于课文的内容有一个大致的了解。再接着,紧扣“景色奇异、物产丰富”几个字,图文相结合引导学生学习文章二至五自然段,这几段是本文重点,也是课堂教学重点之一,因此让学生边读边想象,深入感受海底世界的奇异景色和丰富的物产。

在教学过程中,运用多媒体课件感受海底的奇异之美。使学生置身于情境之中,一来对于海底的奇妙有着强烈感受,二来激发了学生主动学习的热情。

但在课堂中依然存在问题,如:在课堂中虽然设计了各种形式让学生充分朗读,但在真正的课堂教学中发现,学生读的依然不够透彻,没有读出海底的景色奇异所在。这里不仅是学生读的问题,也说明了课堂引导不够,学生的积极性不能够被充分调动;课前导入部分用时过多,因此课堂时间把握还不够,在课堂上也应该多关注多数学生,使每位学生的积极性都能充分在课堂中被调动。
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