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幼教案例 孩子是天生的创造者

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发表于 2018-7-15 10:53:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天的户外活动中,我们先是进行了推轮胎赛跑的比赛。比赛进行了三轮之后,孩子们开始自主活动。这个时候,王一诺先是将轮胎垒高,然后自己跨进了轮胎里,像个蚕蛹那样。当其他小朋友看到这个创意后,也跨进了轮胎里尝试,还有小朋友又推来了轮胎,打算继续垒高。王一诺发现自己刚才玩的轮胎被别的小朋友拿来垒高,就大声说:“这是我的轮胎。”“我们想用它来放到上面,可以一起玩。”最后他们通过商讨愿意共同一游戏,王一诺也尝试爬上轮胎,钻进中间的空隙。他蹲在轮胎里面和别的小朋友说话,小朋友们玩的非常开心。

    游戏中孩子们尝试一物多玩,大班的幼儿的合作意识不断增强,合作能力,凸显成效。同样是玩轮胎,以往集体组织游戏时,总是让孩子们推轮胎为多,变换的玩法不多,自从孩子们开展自主游戏后,发现小朋友们更喜欢参与游戏,而且利用器械创新的玩法是老师们之前也没有想到的。在自发性的合作活动中,参与活动的幼儿都能自觉控制自己的言行,并遵守游戏规则,自觉地与同伴互相协商,分工合作,遇到了困难也能勇敢地面对,并商讨解决。可见为幼儿提供他们感兴趣的活动,并让幼儿自己选择合作伙伴,是幼儿积极参与合作活动的原因之一。
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 楼主| 发表于 2018-7-15 10:53:15 | 显示全部楼层
孩子是天生的创造者

作者:杨翠儿
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